2025年春湘教版八年级数学下册上课课件 1.2 直角三角形的性质和判定（Ⅱ）第3课时 勾股定理的逆定理.pptx

勾股定理的逆定理

湘教版·八年级数学下册

①

新课引入

如图1-19，在△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，且a2+b2=c2，那么△ABC是直角三角形吗？

A

B

C

图1-19

如果我们能构造一个直角三角形，然后证明△ABC与所构造的直角三角形全等，即可得△ABC是直角三角形.

c

b

a

如图1-20，作Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，B′C′=a，A′C′=b.

探究新知

A

B

C

图1-19

c

b

a

A´

B´

C´

图1-20

b

a

证明：在Rt△A´B´C´中，根据勾股定理得，

A´B´2=A´C´2+B´C´2=a2+b2，

∵a2+b2=c2,

∴A´B´2=c2.

∴A´B´=c.

在△ABC和△A´B´C´中,

∵BC=B´C´=a，

AC=A´C´=b，

AB=A´B´=c，

∴△ABC≌△A´B´C´.

∴∠C=∠C´=90°.

∴△ABC是直角三角形.

由此得到直角三角形的判定定理：

上述定理被称为勾股定理的逆定理.

探究新知

探究新知

例3

判断由线段a,b,c组成的三角形是不是直角三角形.

（1）a=6，b=8，c=10;

（2）a=12，b=15，c=20.

解：（1）∵62+82=100，102=100，

∴62+82=102.

∴这个三角形是直角三角形.

（2）∵122+152=369，202=400，

∴122+152≠202.

∴这个三角形不是直角三角形.

【教材P15】

例4

如图1-21，在△ABC中，已知AB=10，BD=6，AD=8，AC=17.求DC的长.

图1-21

解:在△ABD中，AB=10，BD=6,AD=8,

∵62+82=102,

即AD2+BD2=AB2,

∴△ADB为直角三角形.

∴∠ADB=90°.

∴∠ADC=180°－∠ADB=90°.

在Rt△ADC中，

DC2=AC2－AD2,

【教材P15】

探究新知

巩固练习

1.判断由线段a，b，c组成的三角形是不是直角三角形.

（1）a=8，b=15，c=17;

（2）a=10，b=24，c=25;

[选自教材P16练习第1题]

巩固练习

[选自教材P16练习第2题]

[选自教材P16练习第2题]

证明:∵四边形ABCD为正方形，

∴△ADF，△ECF和△ABE均为直角三角形.

∵EC=BC=1，∴BE=BC-EC=3.

∵F为CD的中点，∴DF=CF=CD=2.

由勾股定理，得AE2=AB2+BE2=42+32=25，

EF2=EC2+CF2=12+22=5，

AF2=AD2+DF2=42+22=20，

∴AE2=AF2+EF2，

∴△AEF是直角三角形.

巩固练习

[选自教材P16习题1.2A组第2题]

巩固练习

[选自教材P16习题1.2A组第2题]

巩固练习

[选自教材P17习题1.2A组第6题]

[选自教材P17习题1.2A组第6题]

解:能得到一个直角三角形.

理由:∵绳子的每一段是等长的.

当摆成的三角形的三条边需要的绳子段数分别为3段、4段、5段时，有32+42=52，

∴摆成的三角形为直角三角形.

课堂小结

直

角

三

角

形

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题.

课后作业