河北省迁西县第一中学高中政治 第三课 第一框 政府的职能：管理与服务说课稿 新人教版必修2.docx

河北省迁西县第一中学高中政治第三课第一框政府的职能：管理与服务说课稿新人教版必修2

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设计意图

本节课以“政府的职能：管理与服务”为主题，旨在引导学生理解政府职能的内涵和重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。通过分析政府管理和服务的作用，让学生认识到政府是公共利益的代表者，从而增强对政府工作的认同感和信任度。同时，通过案例分析和讨论，提高学生的思辨能力和实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解政府职能的法治依据和界限。

2.增强学生的公共参与能力，通过案例分析和角色扮演，让学生学会在公共事务中提出合理建议。

3.提升学生的批判性思维能力，引导学生对政府行为进行理性分析和评价。

4.强化学生的社会责任感，认识到公民与政府之间的互动关系，鼓励学生积极参与社会建设。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也表现出以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过一些关于政府的基本知识，但对于政府职能的全面理解和深入分析能力尚有不足。他们对政府的管理和服务职能可能存在一定的模糊认识，需要通过本节课的学习进行澄清和深化。

2.能力水平：学生在分析问题和解决问题的能力上有待提高。他们在面对复杂的社会现象时，往往缺乏系统的分析和批判性思维。本节课将通过案例教学和讨论，锻炼学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.素质发展：高中一年级学生正处于形成价值观和世界观的关键时期，他们的政治素养和公民意识正在逐步形成。本节课旨在通过学习政府的职能，培养学生的法治观念、社会责任感和公民参与意识。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与度和纪律性相对较好，但部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的习惯。本节课将通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：政府职能相关视频资料、案例分析文本、在线问卷调查

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、多媒体课件展示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于政府服务窗口的场景视频，让学生直观感受政府服务的实际操作。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：政府的服务职能有哪些？政府如何实现管理与服务？

3.学生回答：教师总结学生的回答，引出本节课的主题——政府的职能：管理与服务。

二、讲授新课（20分钟）

1.政府职能概述（5分钟）

-讲解政府职能的定义和作用，强调政府是公共利益的最大代表者。

-通过实例说明政府职能的多样性，如经济建设、社会管理、公共服务等。

2.政府的管理职能（10分钟）

-讲解政府管理职能的内涵，如制定政策、执行政策、监督政策等。

-通过案例分析，让学生了解政府管理职能在实际工作中的应用。

3.政府的服务职能（10分钟）

-讲解政府服务职能的内涵，如提供公共服务、保障民生、维护社会稳定等。

-通过实例说明政府服务职能在实际工作中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论政府管理与服务的关系，各小组派代表发言。

2.练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：政府职能的实现与公民权利有何关系？

2.学生回答：教师总结学生的回答，强调公民权利与政府职能的互动。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何提高政府服务效率？

2.学生回答：教师总结学生的回答，引导学生思考如何参与政府服务改革。

3.角色扮演：学生分组扮演政府工作人员和公民，模拟政府服务场景，增强学生的实践能力。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.讲解政府职能与公民意识的关系，强调公民在政府职能实现中的重要作用。

2.鼓励学生关注社会热点问题，积极参与公共事务，提高社会责任感。

七、总结与反思（3分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调政府职能的重要性。

2.学生反思：自己在本节课中学到了什么？如何将所学知识应用到实际生活中？

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-政府职能相关法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政监察法》等法律法规中关于政府职能的规定，帮助学生了解政府职能的法律依据。

-政府工作报告：提供近年来的政府工作报告，让学生了解政府工作的重点和目标，以及政府职能的执行情况。

-政府公开信息：搜集政府公开的财政预算、政府工作报告、政策文件等，让学生了解政府工作的透明度和公开性。

-社会热点问题分析：选取当前社会热点问题，如环境保护、教育改革等，分析政府在这些