2024-2025学年小学数学二年级上沪教版（2024）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学数学二年级上沪教版（2024）教学设计合集

目录

一、一、复习与提高

1.1两位数加减法的复习

1.2加与减

1.3巧算

1.4方框里填几

1.5本单元复习与测试

二、二、乘法、除法（一）

2.1乘法引入

2.2看图写乘法算式

2.3倍

2.410的乘法

2.55的乘法

2.62的乘法

2.74的乘法

2.88的乘法

2.92、4、8的乘法之间的关系

2.10分一分与除法

2.11用乘法口诀求商

2.12几倍

2.13被除数为0的除法

2.14小练习（一）

三、三、统计

3.1统计表初步

3.2条形统计图（一）

3.3本单元复习与测试

四、四、乘法、除法（二）

4.17的乘、除法

4.23的乘、除法

4.36的乘、除法

4.49的乘、除法

4.53、6、9的乘法之间的关系

4.6“九九”——乘法口诀表

4.7看图编乘、除法问题

4.8分拆为乘与加

4.9有余数的除法

4.10有余数除法的计算

4.11小练习（二）

4.12本单元复习与测试

五、五、几何小实践

5.1角与直角

5.2正方体、长方体的初步认识

5.3长方形、长方形的初步认识

5.4本单元复习与测试

六、六、整理与提高

6.1大家来做乘法

6.2乘除大游戏

6.35个3加3个3等于8个3

6.45个3减3个3等于2个3

6.5乘与除

6.6数学广场——点图与数

6.7数学广场——幻方

6.8数学广场——从不同方向观察物体

6.9本单元复习与测试

一、复习与提高两位数加减法的复习

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一、复习与提高两位数加减法的复习

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：复习与提高两位数加减法的计算方法，包括进位加法和退位减法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与二年级上学期学过的两位数加减法有关联。学生已经掌握了两位数加减法的计算方法，本节课将在此基础上进行巩固和提高，帮助学生更好地理解和运用加减法。教材章节为“两位数加减法”，具体内容包括两位数加两位数的进位加法、两位数减两位数的退位减法等。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的数学运算能力，使学生能够熟练运用两位数加减法，提高计算速度和准确性。

2.增强学生的逻辑思维能力，通过解决实际问题，锻炼学生分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生的数学应用意识，让学生认识到数学在实际生活中的广泛应用，激发学习兴趣。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组讨论和互动，使学生学会倾听、表达和合作。

5.培养学生的数学情感态度，让学生在解决问题过程中体验成功的喜悦，树立自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.两位数加法的进位加法计算。

2.两位数减法的退位减法计算。

难点：

1.学生对进位和退位概念的理解。

2.在计算过程中保持数字和进位、退位符号的正确性。

解决办法：

1.重点讲解进位和退位的概念，通过具体例子帮助学生理解。

2.通过实际操作，如使用计数器或实物教具，让学生直观感受进位和退位的计算过程。

3.设计分层练习，逐步增加难度，帮助学生逐步掌握。

4.采用小组合作学习，让学生在互动中互相帮助，共同解决问题。

5.定期进行反馈和评价，及时调整教学策略，确保学生理解和掌握计算方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解两位数加减法的原理和步骤，帮助学生建立正确的计算方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中解决问题，提高合作能力。

3.实践法：安排学生进行实际操作练习，如使用计算器或教具进行加减法计算，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示加减法计算过程，使抽象的数学概念具体化。

2.教学软件：使用数学教学软件，提供互动练习，帮助学生巩固计算技巧。

3.实物教具：使用计数器、计数棒等实物教具，让学生直观感受进位和退位。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于日常生活场景的视频，展示人们在购物、做家务时进行加减法计算的场景。

2.提出问题：引导学生思考视频中出现的加减法问题，如“小明买了3个苹果，妈妈又买了2个，他们一共买了几个苹果？”

3.引导讨论：让学生分享自己是如何计算这些问题的，激发学生对两位数加减法的兴趣。

**讲授新课（用时10分钟）**

1.回顾旧知：简要回顾一位数加减法的基本概念和计算方法。

2.引入新概念：讲解两位数加