《Project 2 New neighbours》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册.docx

《Project2Newneighbours》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

一、教学内容

《Project2Newneighbours》（说课稿）-2024-2025学年沪教版（2024）英语三年级上册

本节课内容选自沪教版三年级上册英语教材Project2，主要围绕新邻居展开。通过学习新单词和句子，学生能够描述新邻居的外貌和性格特点，并能够用英语进行简单的交流。教学内容包括：新单词（neighbour,friendly,etc.）、新句子（Thisismynewneighbour.He/Sheisfriendly.等）以及日常用语（Howareyou?I’mfine,thankyou.）等。

二、核心素养目标

培养学生英语学习兴趣，提高英语听说能力，增强跨文化交际意识。通过学习新邻居相关词汇和句子，学生能够用英语描述人物特征，增进人际交往，培养合作意识，同时增强对多元文化的理解和尊重。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和书写新单词，如neighbour,friendly等，确保学生在实际交流中能够准确使用。

②理解并运用新句子结构，如Thisismynewneighbour.He/Sheisfriendly.，使学生能够描述新邻居并表达友好。

③掌握日常问候和回应的对话，如Howareyou?I’mfine,thankyou.，以便学生在日常生活中进行简单的英语交流。

2.教学难点

①学生在描述人物特征时，能够准确运用形容词和动词，表达出新邻居的特点。

②学生在听到新邻居的描述后，能够正确理解并做出相应的回应，提高听力理解能力。

③在小组活动中，学生能够积极参与，用英语进行合作交流，培养团队协作能力和跨文化交际能力。

④在实际情境中，学生能够灵活运用所学知识，进行恰当的英语表达，提高语言运用能力。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、游戏和小组合作，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演新邻居，练习描述人物特征和日常对话。

3.使用多媒体辅助教学，展示图片和视频，帮助学生直观理解新词汇和句型。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享自己的新邻居故事，提高语言表达能力和跨文化理解。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师用英语问候学生，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?

2.学生回答，教师简要点评。

学生：I’mfine,thankyou.

老师：Great!Let’sstartourEnglishclasstoday.

3.教师展示一张图片，图片内容为一位新邻居，引导学生思考。

老师：Lookatthispicture.Doyouknowwhothispersonis?Canyouguesswhathe/sheislike?

4.学生进行猜测，教师引导学生说出与新邻居相关的词汇。

学生：He/Shelooksfriendly.

老师：Yes,he/sheisanewneighbour.Today,wearegoingtolearnaboutnewneighboursandhowtodescribetheminEnglish.

二、新课导入（10分钟）

1.教师板书新单词：neighbour,friendly,etc.，并带领学生拼读和书写。

老师：Now,let’slearnsomenewwords.Thefirstwordisneighbour.Itmeanssomeonewholivesnextdoortoyou.Canyousayitafterme?

2.学生跟读，教师纠正发音和书写。

学生：Neighbour.

老师：Good!Now,let’smoveontothenextword,friendly.Itmeanssomeonewhoiskindandnice.Canyousayit?

3.学生跟读，教师讲解单词用法。

老师：Whenyoumeetanewneighbour,youcansayThisismynewneighbour.He/Sheisfriendly.tointroducethemandexpressyourimpression.

4.教师展示例句，引导学生模仿。

老师：Lookatthis