2025年教育心得及反思：审美在数学探究中的功能及实现路径.docx

教育心得及反思：审美在数学探究中的功能及实现路径

一、研究背景与目的

在数学教育领域，传统接受式学习存在死记硬背、缺乏理解的弊端，数学探究作为一种倡导学生积极思考、主动建构知识的学习方式应运而生。数学审美与数学探究密切相关，然而以往研究或将数学美视为数学家认知活动的附属产物，或仅把美当作数学理论追求的目标，均未充分挖掘其教育价值。本研究旨在剖析审美在数学探究中的功能，并探寻其实现路径，为数学探究教学的突破提供理论与实践指导。

二、审美在数学发展中的重要作用

（一）激发数学家探索自然奥秘

在数学发展历程中，自然现象的美激发了数学家的好奇心。毕达哥拉斯学派将自然的美与数学相联系，发现数与形的美学关