（北京版）五年级数学下册《因数和倍数的认识》教案（2）.docVIP

（北京版）五年级数学下册《因数和倍数的认识》教案（2）

（北京版）五年级数学下册《因数和倍数的认识》教案（2）

（北京版）五年级数学下册《因数和倍数的认识》教案（2）

因数和倍数得认识

教学目标：

1、动手操作，感受并认识因数和倍数,渗透数形结合得数学思想。引导学生理解、掌握因数、倍数得意义,知道因数、倍数两者之间得相互依存关系。

2、使学生学会用因数、倍数描述两个整数之间得关系。掌握找一个数因数得方法，渗透有序思考得方法。

３、使学生感悟到数学知识得内在联系得逻辑之美。

教学重点:

1、建立因数、倍数得概念,并让学生理解、掌握。

2、学会有序得找出一个数得因数得方法。

教学难点：

1、理解因数、倍数得相互依存关系。

２、使学生理解以前学习得乘法算式中得“因数”和这里得“因数”得不同，过去学习得“倍”得概念和这里得“倍数”得不同。

教学过程：

一、课前交流:

课开始之前,与学生交流人与人之间得关系。

(设计意图:通过师生关系、父子关系等人与人得各种关系渗透相互依存得关系，为下面得学习作铺垫）

二、理解、掌握因数和倍数得意义

１、动手操作、抽象出３道乘法算式

师：同学们,喜欢做游戏吗?

师：下面我们就做一个摆一摆得小游戏。每个小组得信封里有12个小正方形,用上所有得小正方形您能把它们摆成一个长方形吗?开始。

生：……

师：谁