第三节脑性瘫痪的作业治疗中医康复技术专业教学讲解.pptx

第三节脑性瘫痪的作业治疗中医康复技术专业教学资源库作业治疗技术第十章《常见疾病的作业治疗》主讲人：蒋维晟广东江门中医药职业学院

壹熟悉脑性瘫痪的临床分型贰了解脑性瘫痪的功能障碍特点目录CONTENTS叁掌握脑性瘫痪常用的作业疗法

1壹、脑性瘫痪脑性瘫痪的概念从小儿出生前至出生后一个月内由各种原因所致的一种非进行性脑损伤综合征。2病因家族因素其他因素

2病因其他因素妊娠因素（产前因素）高龄妊娠、早产儿、妊娠3个月内病毒感染、放射线伤害、酗酒、滥用药品、毒品等。分娩因素（产时因素）胎盘功能不良、胎盘早剥、胎位异常、脐带绕颈、产程过长、胎儿宫内窘迫、产伤等。新生儿因素（产后因素）新生儿窒息、颅内出血、贫血、低血糖、败血症、脑外伤、酸中毒、胆红素脑病等。壹、脑性瘫痪

贰、了解脑性瘫痪的功能障碍特点01运动障碍02言语、听力、视觉功能障碍03智力低下04知觉、感觉障碍05情绪、行为障碍06日常生活能力低下

叁、熟悉脑性瘫痪的临床分型按运动障碍性质分按肢体障碍情况分痉挛型、手足徐动型、肌张力低下型、共济失调型、震颤型、强直型、混合型单肢瘫、偏瘫、截瘫、三肢瘫、四肢瘫、双瘫、双重偏瘫按病情严重程度分型轻度：生活完全自理中度：生活部分自理重度：生活完全不能自理

叁、熟悉脑性瘫痪的临床分型运动功能评定包括肌张力、关节活动度、平衡反应、协调能力、翻身能力、爬行能力、站立和步行能力评定及手功能的评定脑性瘫痪的康复评定：12345反射评定包括原始反射、姿势性反射、保护性反射的评定感知觉功能评定日常生活活动能力评定智力障碍评定

1治疗目的促进脑瘫患儿运动、感觉技巧的发展，掌握日常生活活动技能，提高言语、认知和社会生活能力，达到生活自理，为将来接受教育、参与社会活动打下基础。肆、掌握脑性瘫痪常用的作业疗法2治疗方法运动功能训练姿势控制训练、坐位及坐位平衡训练、爬行训练、手功能训练。

肆、掌握脑性瘫痪常用的作业疗法2治疗方法运动功能训练姿势控制训练、坐位及坐位平衡训练、爬行训练、手功能训练。

肆、掌握脑性瘫痪常用的作业疗法2治疗方法感觉、知觉功能训练知觉运动训练：通过抵抗运动、叩击、抚摸等主动和被动运动，训练患儿的深浅感觉。视觉运动训练：通过玩彩色玩具训练患儿的视觉功能。听觉运动训练：通过玩出声的玩具、听音乐、发声逗患儿等训练患儿的听觉功能。改善身体形象训练：通过叩击、敲打、触摸及轻按关节、玩黏土做泥人、玩布娃娃、画人脸和身体，以改善患儿视觉、运动觉及对身体部位的认识。辨别方向、距离、位置的训练：通过使用平衡棒做体操、向各方向投球、做各种移动性动作、用身体和其他物体比大小和高低等，训练患儿空间知觉能力。

肆、掌握脑性瘫痪常用的作业疗法2治疗方法日常生活活动训练进食、如厕、穿脱衣、淋浴等。

肆、掌握脑性瘫痪常用的作业疗法2治疗方法感觉统合训练目的：促进大脑发育成熟,使大脑有效地处理来自外界环境与身体的感觉信息，最终帮助孩子提高注意力、组织能力、学习能力及兴趣。常用：钻滚筒和钻笼、儿童蹦跳器、平衡踩踏车、训练滑梯、球浴、训练球等。

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