第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版.docx

第10课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《自定主题活动一：制作绅士小鸡》的设计思路旨在结合五年级学生的认知水平和动手能力，充分挖掘学生的创造力和想象力。课程以浙教版综合实践活动教材为依据，通过引导学生观察、讨论、实践，让学生在制作绅士小鸡的过程中，掌握基本的制作方法，培养动手操作能力、团队协作能力和审美观念。同时，结合课本内容，引导学生理解绅士品质的内涵，提高学生的道德素养。课程设计注重实践性、趣味性和教育性，旨在全面提升学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.培养学生的实践创新能力，通过制作绅士小鸡的过程，提高学生动手实践和解决问题的能力。

2.发展学生的审美情趣，让学生在创作中感受美的存在，提升审美鉴赏和创作能力。

3.增强学生的团队协作意识，通过小组合作完成作品，培养学生的沟通、协调和合作能力。

4.塑造学生的绅士品质，通过活动引导学生理解并践行绅士的言行举止，提升道德素养。

学情分析

五年级的学生在知识层面上已经具备了一定的基础，能够理解基本的制作原理和方法，对综合实践活动有一定的认识和兴趣。在能力方面，学生的动手操作能力、观察力和创造力正在逐步发展，但还需进一步引导和提升。

在素质方面，学生具备初步的审美观和道德意识，但对于绅士品质的理解和体现可能还不够深入。在行为习惯上，学生可能存在耐心不足、注意力分散等问题，这些习惯可能会影响到课程学习的深度和效率。

学生对课程学习的态度积极，但可能对复杂或细致的手工活动感到挑战，需要通过鼓励和引导来增强其自信心和克服困难的决心。此外，学生的团队协作能力有待提高，需要在活动中培养他们的沟通能力和合作精神，从而更好地完成课程任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解绅士小鸡的制作步骤和技巧，确保学生掌握基本方法。

2.讨论法：组织学生讨论绅士品质的内涵，引导学生思考如何在作品中体现。

3.实践操作法：指导学生动手制作，通过实践提升技能和创造力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示制作过程和绅士品质的示例，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在线上分享作品，互相评价。

3.现场示范：教师现场示范制作过程，使学生更清晰地理解操作步骤。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些绅士小鸡的图片，引发学生的好奇心和兴趣，提问：“你们知道这些小鸡为什么被称为绅士吗？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于绅士品质的内容，例如：“我们之前学过，绅士有哪些品质？”

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细讲解绅士小鸡的制作材料、工具和步骤，包括如何绘制、剪裁和组装。

举例说明：通过展示一些成功的绅士小鸡作品，解释制作过程中的关键技巧和注意事项。

互动探究：将学生分成小组，每组讨论并设计自己的绅士小鸡，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据讨论的结果，动手制作自己的绅士小鸡，教师提供必要的材料和支持。

教师指导：在学生制作过程中，教师观察学生的操作，及时给予个别指导和建议，确保每个学生都能顺利完成作品。

4.课堂总结（约10分钟）

组织学生展示自己的作品，相互评价，讨论在制作过程中学到的知识和技能，以及如何将绅士品质体现在作品中。

教师总结：对学生的作品和表现给予肯定，强调绅士品质的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生在家中再次制作一个绅士小鸡，并写一篇短文，描述自己在制作过程中的体会和感悟。

提醒学生：在制作时要注意安全，完成后将作品和短文一起提交。

学生学习效果

学生在完成《自定主题活动一：制作绅士小鸡》的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握绅士小鸡的制作流程，包括材料的选择、剪裁、绘制和组装等步骤，对综合实践活动中手工制作的基本技巧有了深入的理解和应用。

2.技能提升：通过动手制作绅士小鸡，学生的动手操作能力得到了锻炼，审美能力和创造力得到了提升，能够独立设计和制作出具有个性化特征的作品。

3.团队协作：在小组合作的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协调和合作，团队协作能力有了显著提高，能够共同完成任务并享受合作带来的乐趣。

4.理解绅士品质：学生通过制作绅士小鸡的过程，对绅士品质有了更深刻的理解，能够将绅士的言行举止融入到作品的设计中，体现了对绅士文化的认同和尊重。

5.道德素养：学生在活动中学会了耐心、细致和坚持不懈，这些品质对于培养良好的学习习惯和生活态度具有积极影响，道德素养得到了提升。

6.自主学习：学生在教师