5 当环境改变了 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版.docxVIP

5当环境改变了说课稿-2023-2024学年科学五年级下册教科版

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以学生实际生活为背景，引导学生关注环境变化，培养他们的观察力和思考能力。通过实验、观察、讨论等多种教学手段，让学生在探究过程中，理解环境变化对生物的影响，提高他们的环保意识。同时，注重培养学生的合作精神和科学素养，为今后学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境意识和社会责任感。学生将通过观察、实验等活动，提升对环境变化的认知，发展科学思维和批判性思维。同时，培养学生对自然界的尊重和保护意识，以及与他人合作解决问题的能力，为形成终身学习的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解环境变化对生物的影响：通过案例和实验，使学生认识到环境变化（如温度、湿度、光照等）如何影响植物的生长和动物的生存。

-掌握观察和记录的方法：通过观察不同环境下的生物变化，让学生学会如何记录和描述观察结果，为科学探究打下基础。

2.教学难点

-分析环境变化与生物关系：难点在于引导学生理解环境变化与生物之间复杂的关系，例如，温度变化如何影响植物的生长周期。

-实验设计与操作：难点在于学生能够设计简单的实验来验证环境变化对生物的影响，并正确操作实验器材，确保实验结果的准确性。例如，设计一个实验来观察不同光照条件下植物的生长差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：植物样本、动物模型、温度计、湿度计、显微镜、实验记录表、电脑、投影仪

-课程平台：教科书、科学实验手册

-信息化资源：环境变化相关的视频资料、在线实验平台

-教学手段：小组讨论、实验操作演示、观察记录分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列自然环境中生物生长变化的图片，提问学生：“你们注意到了什么？环境的变化对生物有什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于生物和环境的知识，如植物生长需要的光照、水分等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过多媒体展示环境变化的类型和影响，如温度、湿度、光照等对植物和动物的影响。

-举例说明：以实例分析，如北极熊的栖息地变化对它们生活的影响。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，提出可能的环境变化及其对生物的影响。

3.实验探究（约30分钟）

-学生活动：分组进行实验，观察不同环境条件下植物生长的变化，记录实验数据。

-教师指导：指导学生正确使用实验器材，观察和记录实验现象。

4.数据分析（约15分钟）

-学生活动：小组展示实验结果，分析数据，得出结论。

-教师点评：对学生的实验结果进行点评，强调实验过程中的科学方法和逻辑思维。

5.拓展延伸（约10分钟）

-学生活动：讨论如何保护环境，减少对生物的影响。

-教师总结：强调环保意识的重要性，鼓励学生从自身做起。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：个别辅导，帮助学生解决练习中的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调环境变化对生物的影响。

-学生反馈：鼓励学生分享对本节课的理解和感受。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：完成课后思考题，思考如何在自己的生活中实践环保理念。

-教师要求：要求学生以小组形式，收集并展示关于环保的资料或案例。

备注：以上教学过程为示例，实际教学时间可根据学生情况和教学进度进行调整。

知识点梳理

1.环境变化的类型

-自然环境变化：温度、湿度、光照、土壤等自然因素的变化。

-人类活动引起的环境变化：工业排放、城市化、森林砍伐等。

2.环境变化对生物的影响

-植物生长：光照、水分、温度等环境因素对植物生长周期、形态和生理特性的影响。

-动物生存：栖息地变化、食物链断裂、生物多样性减少等对动物生存的影响。

3.观察和记录方法

-观察技巧：如何通过视觉、听觉、嗅觉等感官观察生物和环境。

-记录方法：如何记录观察到的现象和数据，包括文字、图表等形式。

4.实验设计与操作

-实验目的：明确实验目的，设计实验方案。

-实验材料：选择合适的实验材料，确保实验的准确性和可重复性。

-实验步骤：详细描述实验步骤，确保实验过程的顺利进行。

-实验结果：分析实验结果，得出结论。

5.环境保护意识

-环保理念：认识到人类活动对环境的影响，树立环保意识。

-环保行动：从自身做起，参与环保行动，如节约用水、减少废物、植树造林等。

6.科学探究方法

-提出问题：针对环境变化对生物的影响，提出科学问题。

-假设与预测：根据已有知识，