4.4世界的气候（第2课时）（说课稿）2024-2025学年七年级地理同步教学说课稿+说课稿（人教版2024）.docx

4.4世界的气候（第2课时）（说课稿）2024-2025学年七年级地理同步教学说课稿+说课稿（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.4世界的气候（第2课时）”，我们将深入学习不同地区的气候类型及其特征。具体包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候等。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在上一课时学习的“气候的划分”有直接关联。学生已掌握了气候的基本概念、形成因素以及气候分类的基本方法。在此基础上，我们将进一步探讨不同气候类型的具体特点，从而加深对气候知识的理解。人教版2024年七年级地理教材中的相关章节和内容为“气候的分布”及“影响气候的主要因素”。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析不同气候类型的特征，使学生能够理解和尊重自然界的多样性，提高对环境保护的意识。同时，发展学生的综合思维，训练他们运用地理知识解决实际问题的能力，以及空间想象力，从而提升地理学科的核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解不同气候类型的特征及其分布规律：重点讲解热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候等气候类型的特点，例如热带雨林气候全年温暖湿润，降水丰沛；热带沙漠气候干燥炎热，降水稀少。

-掌握影响气候的主要因素：重点分析纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候形成的影响，如纬度越高，气温越低；海洋对气候的调节作用等。

2.教学难点

-区分相似气候类型的差异：如热带雨林气候与热带季风气候的区分，难点在于学生需要理解并记忆两种气候在降水分布、气温变化等方面的细微差别。

-掌握气候类型分布的地理规律：如为什么温带海洋性气候主要分布在大陆西岸，难点在于学生需要结合地图理解海陆分布对气候的影响，以及全球气压带和风带的分布规律。

-形成气候类型的概念图：难点在于学生需要将抽象的气候特征转化为具体的图像，如通过绘制气候玫瑰图来表示不同气候类型的气温和降水分布。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与案例研究相结合的教学方法，通过生动的实例来帮助学生理解不同气候类型的特征。同时，设计小组讨论活动，让学生合作分析气候类型分布的规律，促进学生的参与和互动。此外，利用多媒体展示气候分布图和气候特征动画，增强视觉效果，辅助学生形象地理解抽象的气候概念。角色扮演和模拟实验将用于让学生体验不同气候下的生活，加深对气候影响的理解。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过展示不同气候类型的图片，提问学生：“你们知道这些图片分别代表哪些气候吗？它们有什么特点？”

2.回顾旧知：回顾上节课学习的气候分类方法，引导学生思考不同气候类型是如何形成的。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、温带海洋性气候等气候类型的特点及分布规律。

2.举例说明：通过展示具体地区的气候数据，帮助学生理解不同气候类型的特征。

3.互动探究：引导学生分组讨论，分析不同气候类型的形成原因，并分享讨论成果。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生在地图上标出不同气候类型的分布区域，并解释原因。

2.教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在练习过程中遇到的问题。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课学习的不同气候类型的特征及分布规律。

2.强调影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形地势等。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生绘制一张气候类型分布图，标注出不同气候类型的分布区域。

2.写一篇短文，介绍自己家乡的气候特点及影响因素。

知识点梳理

一、气候的基本概念

1.气候的定义：气候是某地长时间内的天气平均状况。

2.气候与天气的区别：天气是短时间内的具体气象状况，而气候是长时间的平均气象状况。

二、气候的要素

1.气温：气温是气候的基本要素之一，表示空气的温度。

2.降水：降水是气候的另一个基本要素，包括雨、雪等形式。

3.气压：气压是单位面积上空气柱的重量，与气候形成密切相关。

4.风向和风速：风向和风速是描述风的两个参数，对气候有重要影响。

三、气候的分类

1.气候分类的依据：根据气温和降水的不同组合，将气候分为不同的类型。

2.常见气候类型：

-热带雨林气候：全年温暖湿润，降水丰沛。

-热带草原气候：全年温暖，降水分布不均，干湿季节明显。

-热带沙漠气候：干燥炎热，降水稀少。

-温带海洋性气候：全年温和湿润，降水分布均匀。

-温带大陆性气候：夏季炎热，冬季寒冷，降水较少。

-寒带气候：全年寒冷，降水以雪为主。

四、影响气候的主要因素

1.纬度位置：纬度越高，气温越低。

2.海陆分布：海洋对气候有调节作用，