2025年统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《请帮我一下》教学反思.docxVIP

统编版（2024）小学道德与法治一年级下册《请帮我一下》教学反思

在新教材统编版（2024）小学道德与法治一年级下册第二单元《我们一起长大》中第6课《请帮我一下》的教学里，我期望引导学生理解在生活中遇到困难时寻求帮助是正常且必要的行为，同时培养他们乐于助人的品质，让学生掌握恰当的求助与助人方法，感受互助带来的温暖与快乐，从而增强学生的人际交往能力和社会适应能力。回顾整个教学过程，我对教学中的各个环节进行深入反思，旨在总结经验、查找不足，为后续教学提供参考。

一、教学目标达成情况反思

（一）知识目标

通过展示生活中常见的困难场景图片，如小朋友搬不动重物、系不好鞋带等，以及播放相关的动画视频，大部分学生能够识别在哪些情况下需要寻求帮助，也能说出一些简单的求助方式，比如礼貌地向他人表达“请帮我一下”，并说明自己遇到的困难。但在涉及到较为复杂的场景，如在公共场所迷路如何求助时，部分学生的回答不够全面，仅想到向警察求助，忽略了还可以向工作人员、志愿者等求助。这表明在教学中，对于求助场景的多样性和应对方法的全面性讲解不够深入，没有充分引导学生进行拓展思考。

（二）能力目标

课堂上组织了角色扮演活动，让学生模拟不同的求助和助人场景，如在图书馆找不到想要的书籍向管理员求助、同学在体育课上摔倒向老师和同学求助等。学生们在活动中积极参与，一定程度上锻炼了他们的沟通表达能力和解决实际问题的能力。不过，在角色扮演过程中发现，部分学生在表达求助需求时，语言不够清晰准确，不能简洁明了地说明自己的困难所在；而在助人环节，一些学生虽然有帮助他人的意愿，但缺乏实际有效的行动，不知道如何具体提供帮助。这反映出在教学中，对学生求助与助人技能的训练还不够扎实，缺乏针对性的指导和练习。

（三）情感态度与价值观目标

经过一系列的讨论和活动，多数学生能够体会到帮助他人带来的快乐和满足感，也愿意在他人需要帮助时伸出援手，形成了初步的互助意识。在分享自己帮助他人的经历时，学生们积极踊跃，脸上洋溢着自豪的笑容。然而，仍有个别学生存在自私心理，认为帮助他人会给自己带来麻烦，不愿意主动帮助同学。这说明在教学中，对于个别学生的价值观引导还不够到位，未能充分触动他们内心深处对互助的认同感。

二、教学方法有效性反思

（一）情境教学法

创设各种生活情境，如在教室布置模拟超市场景，让学生在购物时遇到找零困难进行求助；模拟公交车站场景，让学生体验找不到回家的公交线路时如何求助。这种教学方法让学生身临其境，感受到求助与助人的实际需求，有效地激发了学生的学习兴趣和参与热情。学生们在情境中积极思考、主动交流，课堂氛围十分活跃。但在情境创设的真实性和复杂性方面还有待提高，部分情境过于简单，不能充分反映生活中的实际困难，导致学生在面对更复杂的现实问题时可能无法灵活应对。

（二）小组讨论法

组织学生分组讨论在不同场景下的求助和助人方法，如在学校里遇到学习困难、在家庭中遇到家务难题等。小组讨论为学生提供了相互交流和学习的机会，培养了他们的合作能力和思维能力。在讨论过程中，学生们各抒己见，分享自己的经验和想法，拓宽了彼此的思路。但在小组讨论的组织和引导上，还存在一些问题。有时讨论主题不够明确，导致学生讨论偏离方向；部分小组讨论时间过长，影响了教学进度；而且在讨论结束后的总结和反馈环节，没有充分挖掘学生讨论的成果，对学生的观点点评不够到位。

（三）案例分析法

选取一些真实的求助与助人案例，如新闻报道中的好人好事、身边同学的互助故事等，引导学生分析案例中人物的行为和做法，从中学习正确的求助和助人方式。案例分析法具有较强的说服力和教育意义，能够让学生从实际案例中吸取经验教训。学生们在分析案例时，能够积极发表自己的看法，对案例中的行为进行评价和反思。但在案例的选择上，还可以更加多样化，涵盖不同年龄、性别、职业的人物，以及不同类型的困难和帮助方式，以满足不同学生的认知需求。

三、学生课堂表现反思

在课堂上，大部分学生表现出了浓厚的学习兴趣和积极的参与态度。他们认真倾听老师的讲解，仔细观察情境展示和案例分析，积极参与小组讨论和角色扮演活动。在角色扮演中，学生们充分发挥自己的想象力和创造力，生动地演绎出各种求助和助人的场景，表现出了较强的表演能力和沟通能力。然而，也有少数学生在课堂上表现不够活跃。有的学生性格内向，在小组讨论和发言时不敢表达自己的观点；有的学生注意力容易分散，对学习内容缺乏耐心。对于这些学生，在今后的教学中，需要采取更加灵活多样的教学方法，关注他们的学习状态和需求，激发他们的学习积极性。

四、教学过程中存在的问题反思

（一）教学深度和广度不足

在教学过程中，虽然对求助和助人的基本概念和方法进行了讲解，但对于一些深层次的问题，如如何在保护他人隐私的前提下提供帮助、当自己没有能力帮助他人时应该如何处理