Unit 3 My Friends Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit3MyFriendsLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

课题：

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课时：计划3课时

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一、教学内容

教学内容为人教新起点版英语二年级上册Unit3MyFriendsLesson3。本节课主要围绕“介绍朋友”这一主题展开，通过学习新单词如“name,age,hobby”等，以及句型如“Whatshis/hername?He/Sheis...yearsold.His/Herhobbyis...”等，帮助学生学会用英语描述自己的朋友。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够运用所学词汇和句型，进行简单的自我介绍和朋友介绍，提高语言运用能力。同时，通过了解不同朋友的特点和爱好，增强文化意识，培养跨文化交际能力。此外，通过参与课堂活动，学生能够锻炼思维品质，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和书写新单词，如name、age、hobby等，以及掌握相关句型结构，如Whatshis/hername?He/Sheis...yearsold.His/Herhobbyis...。

②学会运用所学词汇和句型，进行简单的对话，描述自己的朋友或他人的朋友。

③培养学生的口语表达能力，使他们能够在日常生活中用英语进行基本的交流。

2.教学难点

①理解并掌握“hobby”这一概念，并能够用英语表达个人的爱好。

②在实际情境中运用“whats”和“his/her”等特殊疑问词和物主代词，正确形成问句和回答。

③学生在描述朋友时，能够注意到朋友的不同特点，并能够用恰当的词汇和句型进行表达。

④帮助学生克服在口语交流中可能出现的胆怯心理，鼓励他们在课堂上大胆开口说英语。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合直观教具如图片、卡片，帮助学生理解和记忆新词汇和句型。

2.运用讨论法，鼓励学生就自己的朋友进行交流，提高语言实践能力。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟介绍朋友，强化语言应用。

4.利用多媒体辅助教学，如播放相关英语动画片片段，激发学习兴趣。

5.通过游戏环节，如“MemoryGame”和“FindYourFriend”，巩固词汇和句型，增强课堂趣味性。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，如：“Goodmorning,class!Howareyoutoday?”

2.学生用英语回答，老师给予鼓励。

3.老师展示一幅关于朋友的图片，引导学生谈论：“Whoisthisperson?Doyouknowhim/her?Canyoutellussomethingabouthim/her?”

4.学生自由发言，老师总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutourfriendsandhowtointroducetheminEnglish.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师板书新单词：“name,age,hobby”等，并逐个解释。

2.学生跟读并拼写这些单词。

3.老师出示一些图片，如足球、画画、看书等，引导学生用新学的单词描述图片中的活动。

4.学生用英语描述图片内容，老师给予纠正和指导。

三、句型练习（15分钟）

1.老师板书句型：“Whatshis/hername?He/Sheis...yearsold.His/Herhobbyis...”

2.学生跟读句型，并尝试用自己的话进行问答。

3.老师提供情景，如：“Thisismyfriend,Tom.Tom,thisismyfriend,Lily.CanyouintroduceTomtoLily?”

4.学生分组进行角色扮演，练习介绍朋友。

四、课文阅读（15分钟）

1.老师展示课文，引导学生阅读并理解文章大意。

2.学生分组讨论课文内容，分享自己对朋友的了解。

3.老师提问，检查学生对课文的理解。

4.学生回答问题，老师给予评价和指导。

五、课文朗读（10分钟）

1.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调的准确性。

2.学生跟读课文，老师纠正发音错误。

3.学生分组朗读课文，互相监督，共同提高。

六、课堂活动（15分钟）

1.老师出示一些关于朋友的图片，如运动、旅游、学习等，让学生用新学的词汇和句型描述图片内容。

2.学生分组进行角色扮演，模拟在公园、学校等场景