闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动2 争当打字小能手》说课稿.docx

闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动2争当打字小能手》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）信息技术三年级上册《综合活动2争当打字小能手》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：[具体日期][具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过实践活动，让学生在掌握基础键盘操作和打字技巧的基础上，提高打字速度和准确性，培养学生的信息素养和自我学习能力。课程内容紧密围绕教材，结合三年级学生的认知特点，引导学生积极参与，激发学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和信息技术的应用能力。通过争当打字小能手的实践活动，学生将提高键盘操作的熟练度，培养良好的信息输入习惯，增强信息检索与处理的能力。同时，通过竞赛形式的打字练习，激发学生的竞争意识，培养合作与交流的能力，以及自我监控和自我调整的能力，为学生的终身学习和未来发展打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作知识，能够开关机、使用鼠标和键盘，对信息技术的学习有一定的兴趣和基础。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对于游戏化的学习活动兴趣浓厚。能力方面，学生具备一定的观察能力和模仿能力，但信息处理和问题解决能力尚待提高。学习风格上，他们更倾向于互动、合作和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：键盘操作不熟练，打字速度慢，容易出错；对打字练习缺乏耐心，容易产生厌倦情绪；在竞赛中可能因为紧张而影响表现。针对这些困难，教学中需要设计有趣的教学活动，逐步引导学生克服挑战，提高打字技能。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲练结合法：教师讲解打字技巧，学生跟随练习，及时纠正错误。

2.竞赛激励法：组织打字比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

3.分组合作法：学生分组练习，相互监督和帮助，提高学习效率。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示打字技巧和练习内容，增强视觉效果。

2.教学软件：利用打字教学软件，提供个性化练习和反馈。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，进行在线打字练习和测试。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示有趣的打字游戏视频，激发学生对打字的兴趣。

回顾旧知：教师引导学生回顾已学的键盘操作知识，如字母键的位置、使用鼠标等。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解正确的打字姿势和指法，强调键盘操作的规范性和效率。

举例说明：教师通过示范打字，展示正确的指法和节奏，让学生直观理解打字的要点。

互动探究：学生跟随教师一起练习打字，教师引导学生相互观察和纠正错误。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生使用教学软件进行打字练习，教师设置不同难度的文本供学生练习。

教师指导：教师巡视课堂，对学生进行个别指导，帮助学生解决打字过程中的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调正确的打字方法和练习的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在家里使用计算机进行至少30分钟的打字练习，并记录自己的打字速度和准确性，以便下次课堂分享进步情况。

具体教学过程如下：

一、导入

1.教师播放一段打字游戏的视频，让学生感受打字的乐趣。

2.教师提出问题：“你们觉得打字快是一种怎样的体验？”让学生分享自己的看法。

3.教师引导学生回顾已学的键盘操作知识，如字母键的位置、使用鼠标等。

二、新课呈现

1.教师讲解正确的打字姿势，包括坐姿、手部摆放等。

2.教师演示正确的指法，强调每个手指的分工和节奏感。

3.教师展示打字软件的使用方法，引导学生跟随练习。

4.学生跟随教师一起练习，教师观察并纠正学生的错误。

三、巩固练习

1.学生使用教学软件进行打字练习，教师设置不同难度的文本。

2.学生分组练习，相互监督和帮助，提高打字速度和准确性。

3.教师巡视课堂，对学生进行个别指导，解决打字过程中的问题。

四、课堂总结

1.教师总结本节课的重点内容，强调正确的打字方法和练习的重要性。

2.教师鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的打字速度和准确性。

五、作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生在家里进行至少30分钟的打字练习。

2.学生记录自己的打字速度和准确性，为下次课堂分享做好准备。

六、知识点梳理

1.键盘操作基础

-键盘布局：了解键盘上各按键的功能和位置，包括字母键、数字键、符号键、功能键等。

-指法规则：掌握正确的指法，包括基准键、手指分工和打字时的手指运动轨迹。

2.打字技巧

-正确坐姿：保持良好的坐姿，背部