Unit 5《Lesson 3 Lets play together》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5《Lesson3Letsplaytogether》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《Letsplaytogether》，属于2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册的Unit5。内容包括学习动词短语“playfootball”、“playbasketball”、“playcomputergames”等，并学会用这些短语进行简单的日常交流。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学的动词短语与学生之前学习的动词和短语有关，如“run”、“jump”等。学生可以根据已有知识，将新学的短语融入到日常对话中，提高英语实际应用能力。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习不同游戏活动的英文表达，拓宽学生的国际视野。

2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和实际交流，提高学生运用英语进行日常对话的能力。

3.增强学生的合作与沟通能力，通过小组活动，让学生学会在团队中有效沟通和协作。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语字母和简单的词汇，能够进行基本的日常问候和自我介绍。他们可能已经学习了简单的动词和短语，如“run”、“jump”、“play”等，这对于本节课的学习有一定的帮助。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对英语学习充满好奇，对游戏和活动特别感兴趣。他们的学习能力强，接受新知识快，但注意力集中时间相对较短。学习风格上，多数学生偏好直观和互动的学习方式，如游戏、角色扮演和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在记忆和运用动词短语时遇到困难，尤其是在理解游戏活动的英语表达时。此外，学生在进行角色扮演时可能因为紧张或语言表达不准确而感到挑战。此外，学生可能需要更多的时间和练习来适应小组合作的学习方式，以确保每个人都能参与到活动中来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《Letsplaytogether》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同游戏活动的图片，以及相关的图表和视频，以帮助学生更好地理解游戏活动的英文表达。

3.教学工具：准备一些简单的体育器材，如足球、篮球等，用于角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室一角布置实验操作台，用于展示和演示游戏活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《Letsplaytogether》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时喜欢玩什么游戏？有没有想过用英语描述这些游戏？”

展示一些关于不同游戏的图片或视频片段，让学生初步感受用英语描述游戏活动的乐趣。

简短介绍《Letsplaytogether》这一主题，说明通过本节课，学生将学会用英语表达各种游戏活动。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《Letsplaytogether》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《Letsplaytogether》的定义，包括其主要组成元素，如动词短语、游戏名称等。

详细介绍游戏活动的英文表达，使用图表或示意图帮助学生理解游戏动作的英文表达方式。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解游戏活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的游戏活动案例进行分析，如“playhideandseek”、“playtag”等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同游戏活动的英语表达和乐趣。

引导学生思考这些游戏活动对实际生活或学习的影响，以及如何通过游戏活动提高英语口语能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的游戏活动进行讨论。

小组内讨论该游戏活动的英文表达方式，以及如何用英语描述游戏规则和动作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对游戏活动英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括游戏活动的英文表达、规则和动作描述。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调游戏活动英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括游戏活