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1100以内的加法和减法（三）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1100以内的加法和减法（三）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：100以内的加法和减法（三）

2.教学年级和班级：二年级上册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生数感和符号意识，通过解决实际问题，提高学生运用加法和减法解决问题的能力。激发学生观察、分析、比较的能力，发展学生逻辑推理和数学建模的思维能力。同时，引导学生体验数学与生活的联系，培养良好的数学学习习惯和合作交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经初步掌握了100以内的加法和减法的基础知识，能够进行简单的计算。他们已经能够理解和运用数数、计数等基本概念，以及加法和减法的基本运算规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对数学学习有一定的兴趣，他们喜欢通过游戏和活动来学习。学生的能力参差不齐，部分学生能够熟练地进行加法和减法计算，而部分学生可能还在逐步掌握计算技巧。学习风格上，有的学生偏好通过视觉和动手操作来学习，有的学生则更擅长通过听觉和逻辑推理来学习。

3.学生可能