统编版七年级语文下册《第6课老山界》课件.pptxVIP

统编版七年级语文下册《第6课老山界》课件;;

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;

陆定一;

1.抓住文章的叙事线索，梳理红军翻越老山界的经过。2.结合具体的叙事和描写，体会红军战士的崇高品质。

3.品读、批注重点词语和经典段落，体会作者的思想感情。;

陆定一(1906-1996),江苏无锡人，

无产阶级革命家。1925年，陆定一加入中国共产党。长征时，他在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部部长。被称为“文化鬼机灵”,自封“红小鬼”。

建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长全国政协副主席，其作品有《老山界》《中国工农红军第一方面军长征记》。;

本文选自《中国工农红军第一方面军长征记》(人民出版社

1955年版)。有改动。中央红军长征，从1934年10月开始，到1935年10月结束，是为了突破国民党的“围剿”,争取北上抗日而进行的战略大转移。这篇课文写的是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难行的高山——老山界的情景。;

攀谈(pān)峭壁(qiào)骨碌(gūlu)

呜咽(yè)督促(dū)咀嚼(jǔjué)瑶民(yáo)惊惶(huáng欺侮(wǔ)矗立(chù)蜷缩(quán)

苛捐杂税(kē)酣然入梦(hān);

(C)高耸地立着。;

什么人?做了什么事?结果怎么样?

红军翻越老山界成功

红军成功翻越老山界;

·默读课文，完成任务：

·1、勾画表明时间、地点的词语，梳理翻山过程；

·2、思考本文是以什么顺序进行叙述的。时间：黎明;

地点：半山腰

地点：山沟时间：半夜里

：：造下访午瑶民活动：露宿冻醒

地点：山脚

时间：天黑

活动：努力登山;

在串起情节发生及发展过程中反复出现的物品、事件

或情感。

以时间的推移为线索。

以地点的转换为线索。

以人物或人物的特征为线索。

以事件的发展为线索。

以情感的变化为线索。

以某一件具体(或某种具有象征意义)的实物为线索。;

“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”

“难”在何处?请跳读课文，在课文中勾画出有关的句子来，并进行分类概括。;

赏析“奇观”

①首先“奇”在火光与星光相接，以许多“之”字形从山脚一直连到天上，表现了红军战士星夜登山时浪漫壮观的景象；

②其次，这一“奇观”也暗示了老山界山路曲折迂回、山势陡峭险峻。

③但是红军丝毫没有被这样的艰险吓倒，仍有说有笑，相互鼓励，“奇观”蕴含了作者的革命乐观主义精神和对红军壮志凌云的英雄气概的赞叹之情。;;

(28)昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。;;

悬崖峭壁山高路险

走路难

难

吃饭难;

面对路上的这些困难

红军的态度是什么?

这体现了他们的什么精神?;;

(20段)路只有一尺来宽，半夜里一个

翻身不就骨碌下去了么?而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

第21段：但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。;;

(22)黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

①运用了比喻的修辞手法，把山峰比作巨人矗立，把山谷比作一口井。这样写既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军处境的艰难。

②“矗立”形象地说明困难像拦路虎一样阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念

O;;;;;

(29)机关枪声很密，大概是在

我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息

自己的命运：为什么不到抗日的

战线上去显显身手呢?;

难翻的老山界被我们这样的队伍战胜了。

勇敢无畏积极乐观

团结互助意志顽强

军纪严明爱护群众;

文章写翻越老山界，却用了大量笔墨写与瑶民攀谈，是否离题?

不离题，作者叙述与瑶民攀谈的事情，一方面突出了山路的难行，表明这是真实叙事；另一方面，通过写红军与瑶民的相处，表现了红军对人民的关怀，充分显示了红军是人民的军队，必然能得到人