2024年秋三年级语文上册第三单元8去年的树课后作业新人教版.docxVIP

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8去年的树

课后作业

基础积累大巩固

一、小猫钓鱼，组成新词语。

伐斧燃睁接

开力木子点

二、读拼音，写词语。

gàosùméiyóukǎncháifǔtou

三、把下列句子写成拟人句。

1.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

2.雨刚停，太阳就出来了。

3.星星一闪一闪地挂在天空。

阅读实力大提升

四、课文整体梳理。

这篇童话主要通过对话来绽开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟儿与______的对话，其次次是写鸟儿与_______的对话，第三次是写鸟儿与______的对话，第四次是写鸟儿与______的对话。

五、重点段落品析。

树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”

鸟儿说：“好的，我明年肯定回来，给你唱歌。请等着我吧！”

……

在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告知我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.树和鸟儿是一对多好的挚友呀，好挚友即将分别，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出之情；最终，鸟儿与小姑娘的对话，应当读出鸟儿的语气。

2.读了片段，你肯定有很多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

思维创新大拓展

六、想一想，填一填。

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特殊是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，最终找到了自己的好挚友之时──虽然只是用自己的好挚友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，

！其次个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋，使挚友间的深厚情意跃然纸上。

参考答案

一、伐木斧子点燃睁开接力

二、告知煤油砍柴斧头

三、1.小鸟在树枝上唱着歌。

2.雨刚停，太阳露出了笑脸。

3.星星眼睛一眨一眨地挂在天空。

四、大树树根大门小女孩

五、1.依依惜别着急

2.你信守诺言，珍惜挚友之间的情意，你是我们学习的榜样。

六、树挚友，我最终找到你了，我来给你唱歌了！树挚友，我唱的歌你听见了吗？再见了挚友。