三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》说课稿说课稿（第一课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》说课稿说课稿（第一课时）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

三年级上册道德与法治第7课《生命最宝贵》第一课时，本节课主要围绕生命的珍贵性展开。教学内容包括：

1.生命的特点：介绍生命是独特的、不可替代的，每个人都是独一无二的。

2.生命的来源：讲述生命的诞生过程，让学生了解生命的来之不易。

3.生命的价值：引导学生认识到生命的价值，尊重和珍惜生命。

4.珍爱生命：教育学生要关爱自己和他人的生命，关注生命安全，遵守交通规则，防范意外伤害等。

5.生命教育：培养学生正确的生命观，学会关爱大自然，保护生态环境。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重生命、珍惜生命的意识，提升生命观念素养。

2.通过参与讨论和分享，发展学生的道德判断和道德推理能力。

3.增强学生自我保护意识，提高安全素养和法治意识。

4.培养学生对生态环境的关爱，提升环保素养和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解生命的独特性和不可替代性，认识到每一个生命的宝贵。

②引导学生学会尊重和珍惜生命，包括自己和他人的生命。

③培养学生遵守交通规则，增强自我保护意识，提高安全素养。

2.教学难点：

①如何用简洁明了的语言让学生理解生命的来源和价值，使抽象概念具体化。

①如何通过实例和讨论，让学生深刻体会到生命的脆弱和珍贵，从而转化为自觉的保护行为。

②如何引导学生将生命教育的理念延伸到日常生活中，形成良好的生活习惯和社会责任感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统地介绍生命的独特性、来源和价值，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生进行小组讨论，分享对生命的认识和珍爱生命的方法，增强学生的参与感和思考能力。

③实施情境教学法，通过模拟生活场景，让学生在具体情境中学会如何保护自己和他人，提高实践操作能力。

2.教学手段：

①利用多媒体设备播放相关视频资料，直观展示生命的奇迹，增强学生的感官体验。

②使用教学软件进行互动式学习，通过问答和游戏环节，激发学生的学习兴趣。

③利用电子白板展示教学PPT，图文并茂地呈现教学内容，提高信息的传递效率和学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一张婴儿照片，询问学生：“这是什么？这个婴儿的生命是从哪里来的？”

-学生自由发言后，教师总结：每个生命都是独一无二的，今天我们要学习《生命最宝贵》。

-教师提出问题：“你们认为生命最宝贵的是什么？为什么？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考生命的价值和意义。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍生命的独特性和不可替代性，通过PPT展示生命的诞生过程，让学生了解生命的来之不易。

-教师讲解生命的价值，通过实例说明每个人都能为社会做出贡献，生命因此变得宝贵。

-教师强调珍爱生命的重要性，教育学生要关爱自己和他人的生命，遵守交通规则，防范意外伤害。

3.情境体验与讨论（用时10分钟）

-教师设置情境：假设你在马路上，看到一个小孩子即将闯入车流，你会怎么做？

-学生分小组讨论，并提出解决方案。

-各小组汇报讨论结果，教师点评并引导总结出正确的自我保护方法。

4.巩固练习（用时5分钟）

-教师出示练习题，让学生判断哪些行为是珍爱生命的，哪些不是。

-学生独立完成后，教师随机抽取学生回答，并给出正确答案。

5.课堂提问与核心素养拓展（用时5分钟）

-教师提问：“你们认为如何才能更好地保护大自然和生态环境？”

-学生回答后，教师总结保护环境的重要性，并引导学生在生活中实践环保行动。

-教师通过提问检查学生对本节课知识的理解程度，同时拓展学生的核心素养。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，并分享自己的感悟。

-学生自由发言，教师总结并强调生命的宝贵和珍爱生命的重要性。

-教师布置作业：让学生写一篇关于“我眼中的生命”的短文，巩固课堂所学。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、情境体验等方式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，帮助学生理解和掌握新知识，提升核心素养。

六、知识点梳理

一、生命的独特性与不可替代性

1.生命的独特性：每个人都是独一无二的，具有独特的遗传特征和个性。

2.生命的不可替代性：一旦失去，就无法复原，每个生命都是无可替代的。

二、生命的来源

1.生命的诞生：生命的开始是从一个受精卵开始的，经过分裂、发育，最终成长为一个完整的生命体。

2.生命的传承：生命的传承是通过遗传和变异，不断进化和发展的过程。

三、生命的价值

1.生命的内在价值：生命本身就是有价值的，每个生