2023六年级数学上册 五 图形的变化和确定位置 3确定物体的位置（一）说课稿 西师大版.docxVIP

2023六年级数学上册五图形的变化和确定位置3确定物体的位置（一）说课稿西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023六年级数学上册五图形的变化和确定位置3确定物体的位置（一）说课稿西师大版

教材分析

本节课选自西师大版六年级数学上册“图形的变化和确定位置”单元，重点讲解“确定物体的位置（一）”。通过本节课的学习，学生将掌握利用数对确定物体位置的方法，并能运用该方法解决实际问题。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际，有助于提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，发展学生的空间观念，通过数对确定位置，提升学生对空间关系的理解；其次，强化学生的数学建模能力，让学生学会用数学语言描述现实世界中的位置关系；最后，培养学生的问题解决能力，通过实际问题激发学生的探究欲望，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：理解数对的概念，掌握用数对确定物体位置的方法。

难点：将现实生活中的位置关系转化为数对表示，并能准确解读数对所表示的位置。

解决办法：通过直观教具和实际操作活动，帮助学生建立数对与位置之间的关系。首先，利用网格图或平面图，让学生在具体的情境中感知数对；其次，通过小组合作，让学生尝试用数对表示自己所在的位置，并互相验证；最后，设计一系列实际问题，引导学生将所学知识应用于解决实际问题，从而突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、网格图板、教鞭。

2.课程平台：学校教学平台，用于课件展示和互动。

3.信息化资源：相关教学视频、数对概念动画演示。

4.教学手段：实物教具（如小旗、小动物模型等），多媒体课件。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：教师展示一幅校园地图，提问：“同学们，你们知道如何找到操场上的篮球场吗？”

2.提出问题：引导学生思考如何用一种方法来描述位置。

3.学生回答：听取学生的回答，并总结出用数对表示位置的方法。

二、讲授新课（15分钟）

1.数对的概念：讲解数对的组成，即第一个数表示列数，第二个数表示行数。

2.实际操作：展示网格图，让学生用数对表示图中各点的位置。

3.位置验证：学生分组，每组用数对表示一个指定位置，其他组验证。

4.举例说明：通过实际例子，如教室座位、图书馆书架等，讲解数对在生活中的应用。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：发放练习题，让学生独立完成，包括用数对表示位置和找出指定位置。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相检查答案，并说明解题思路。

3.全班交流：每组派代表展示答案，教师点评并纠正错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提出与数对相关的问题，如数对表示的位置是否唯一，如何判断。

2.学生回答：学生举手回答问题，教师给予评价和反馈。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创设问题：教师提出一个实际问题，如“如何在图书馆找到一本特定的书？”

2.学生讨论：学生分组讨论，尝试用数对表示书的位置。

3.小组展示：每组派代表展示解题过程，教师点评并总结。

六、解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.实际问题解决：教师展示一个实际情境，如“如何在商场找到指定的商品？”

2.学生分组：学生分组讨论，设计一个用数对表示位置的方案。

3.展示方案：每组展示自己的方案，教师点评并给出改进建议。

七、总结与反馈（5分钟）

1.总结：教师总结本节课所学内容，强调数对在确定位置中的应用。

2.反馈：学生分享学习心得，教师给予评价和鼓励。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握数对的概念，明确数对中每个数字所代表的含义，能够熟练地用数对表示平面上的位置。

2.能力提升：学生在实际操作中学会了如何运用数对确定物体位置，提高了空间想象能力和逻辑思维能力。

3.问题解决：学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如在生活中寻找物品、设计路线等，提高了问题解决能力。

4.学习兴趣：通过生动的教学活动和实际问题的引入，学生对数学学习产生了浓厚的兴趣，愿意主动探究和学习。

5.合作交流：学生在小组讨论和合作中，学会了倾听、表达和分享，提高了团队协作能力。

6.思维发展：学生在本节课中学会了从多个角度思考问题，培养了创新思维和批判性思维。

7.自主学习：学生能够根据所学知识，自主设计练习题目，并尝试解决，提高了自主学习能力。

8.应试能力：学生通过本节课的学习，掌握了数对这一重要知识点，为后续学习平面几何、坐标系等相关知识奠定了基础，有助于提高应试能力。