青海省西宁市大通县2023-2024学年高二下学期期末联考语文试题[含答案].pdf

2023～2024学年度第二学期大通县期末联考

高二语文

考生注意：

1.本试卷满分150分，考试时150分钟。

2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写

清楚。

3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B

铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水

签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在

试题卷、草稿纸上作答无效。

4.本卷命题范围：人教版选择性必修上册、中册、下册。

一、现代文阅读（35分）

Ⅰ519

（一）现代文阅读（本题共小题，分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

Z

“世代”被称为“网生代”，从小就生活在互联网的环境下，物质生活富足，具有很

强的消费能力。近年来，“节俭”风尚回到年轻人的生活中，推动形成新的消费价值观。

炫耀性消费是美国经济学家凡勃伦在《有闲阶级论》一书中提出的概念，指的是通过

在消费过程中的奢侈与浪费，向他人炫耀和展示自己财力和社会地位的市场消费。炫耀性

费需求形成了凡勃伦效应，即商品价格越高越是畅销，价格和需求量之间呈现正向关系。凡

勃伦效应似乎违背了传统经济学的需求定律，但实际上揭示了一个非常重要的社会经济现象，

即商品不仅满足人们的功能属性需求，而且还要满足人们的社会属性需求。20世纪90年代

后，伴随着中国经济的发展与中西方价值观的交汇融合，在虚荣、拜金、盲从、贪图享乐等

不成熟的价值取向驱动下，年轻人中出现了炫耀性消费的现象，其表现为讲究名牌，攀比模

仿、盲从消费、奢侈浪费、未富先奢等消费行为。例如，一些年轻人缺乏买名牌产品的经济

Z

实力，有人就购买名牌纸袋装东西，装点形象满足“面子”的需要。如今，世代年轻人成

长为理性的策略型消费者，在消费过程中变得更加“聪明”。策略性消费是一种理性消费行

为，与短视消费行为相对应。

年轻人思想活跃，追逐潮流，喜欢新生事物，善于学习。年轻人不受约束，最容易“离

试卷第1页，共11页

经叛道”，是反叛传统的先锋。改革开放初期，物质至上的价值观念渗透到社会之中，中国

经济的高速增长膨胀着年轻人的消费欲望，西方的消费主义文化冲击和影响着年轻人的价值

观与生活方式。崇洋之风浮现，模仿西方消费成为当时部分年轻人追求的流行时尚，而流行

Z

时尚则为其制造了“虚假需求”。世代年轻人的群体心态更趋向于个性化和多元化，他们

在优渥的社会经济环境下成长，受教育程度高，有较强的消费能力和消费潜力，能够主导自

己的人生、选择自己的风格；他们更加崇尚独立有个性，喜欢个性化与定制化的产品与服务，

注重自由表达，敢于标新立异，按照自己的方式消费，不再盲目跟风模仿，不再喜欢与他人

相同的消费模式；他们由追逐时尚转变为创造时尚，由迎合他人的消费转变为愉悦自己的

费，出现了一个新的词汇“悦己消费”。与个性化消费共生的是多元化消费，个性化消费凸

显了年轻人的张扬自我的特立独行，也造就了不同的消费行为和消费模式，形成了多元化的

消费特征和消费结构。

随着社会收入的提高，消费不断升级，人们越来越在意整个消费过程能够获得的情绪

满足，而不仅仅是产品或服务本身，在消费选择上从对产品和服务的功能、品质、价格、数

量等方面的重视升级为对消费体验的重视。消费体验是一个人在消费产品或服务后产生的情

绪状态以及形成的对产品或服务的认知，是一种主观的心理感受。美国心理学家托马斯曾指

出：“体验和经历能融入我们的生命历程，而商品则永远不可能。”年轻人有着最前卫的理

念，走在体验经济的前沿，重视体验胜过物品本身。

随着社会收入的提高，出现了一条“由俭到奢、再由奢到俭”的消费需求曲线，反映

Z

出世代青年消费理念的变化。这条曲线不是一个简单的轮回，不同于物质匮乏年代的节

衣缩食，此“俭”非彼“俭”，虽然同样是精打细算，一种