第25课《忆读书》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第25课《忆读书》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

第25课《忆读书》第一课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版·五四制五年级语文上册第25课《忆读书》的第一课时。本节课我们将学习课文的第一部分，主要包括作者冰心对童年读书经历的回忆，以及她对读书的感悟和心得。

教学内容与学生已有知识的联系在于，通过本节课的学习，学生将巩固对记叙文的理解和分析能力，同时结合课文内容，引导学生深入体会作者的情感，培养学生对读书的热爱和兴趣。此外，本节课还将涉及部分生字词的学习，帮助学生丰富词汇，提高阅读理解能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《忆读书》，提升学生提取关键信息、概括文本内容的能力，并能运用所学词语进行表达和交流。

2.思维发展与提升：引导学生分析作者对读书的感悟，培养批判性思维和创造性思维，激发学生对书籍的探索兴趣。

3.文化传承与理解：让学生理解读书对于个人成长的意义，传承中华民族热爱读书的优良传统，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过感受作者对读书的美好情感，提高学生对文学作品的审美能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解课文内容：使学生能够准确把握课文《忆读书》第一部分的主要内容和结构，理解作者冰心对童年读书经历的描述。