第2课《祖父的园子》（第一课时）（学习任务单）五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期 统编版.docxVIP

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五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期（统编版）

第2课祖父的园子第一课时学习任务单

学习任务一：谈话导入，引出课题

1.作者简介。

萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，“_______________”之一，被誉为“20世纪30年代的_________”。

代表作：《生死场》《呼兰河传》

《呼兰河传》是萧红创作的一部__________长篇小说。在这部小说中，萧红以自己的童年生活为线索，把一个个孤独的童话故事进行了串联，形象地表现出呼兰河当年的社会风貌、人情百态。本篇课文就选自《呼兰河传》这部小说。

学习任务二：初读课文，整体感知

1.自由读课文，读准字音，读通课文。

思考：祖父的园子里都有些什么？课文主要写了什么？尝试给课文分段。

2.认读词语。

第一组：蚂蚱蜻蜓蚂蚱蚌壳

第二组：樱桃谷穗倭瓜

第三组：拔草铲地割草

第四组：圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠

3.认读生字，练习书写。

4.感知内容，理清层次。

讨论：这篇课文主要写了什么？尝试给课文分段。

学习任务三：走进园子，感受美景

1.引导：课文前三个自然段写记忆中的园子的美景，请同学们默读1-3自然段，看看祖父的园子里都有什么？

2.作者给我们勾勒了一幅美丽的画卷，但她觉得这样还不够，又让这幅画活了起来，你发现这个秘密了吗？（赏析下面句子）

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

（2）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

这是一个（_________）的园子。

学习任务四：走进园子，感知趣事

1.请你默读课文4-14段，圈画关键词，找出我和祖父所做的事情。

2.小小园子里竟可以做这么多有趣的事儿，读着“我”和祖父在园中的活动，你感受的到了什么？用一个词来概括。

作业设计

1.抄写本课生字和词语。

2.完成分层作业对应练习。

3.积累本课好词佳句，并在自己喜欢的句子旁边写上体会。

参考答案

学习任务一：谈话导入，引出课题

1.作者简介。

萧红(1911-1942)，原名张廼莹。中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

代表作：《生死场》《呼兰河传》

《呼兰河传》是萧红创作的一部自传体长篇小说。在这部小说中，萧红以自己的童年生活为线索，把一个个孤独的童话故事进行了串联，形象地表现出呼兰河当年的社会风貌、人情百态。本篇课文就选自《呼兰河传》这部小说。

学习任务二：初读课文，整体感知

4.感知内容，理清层次。

讨论：这篇课文主要写了什么？尝试给课文分段。

课文主要写了园子里的景象以及园子里发生的趣事。

第一部分：第1-3自然段，写的是记忆中园里的景物。

第二部分：第4-14自然段，写的是“我”和祖父在园子里的活动。

第三部分：第15-19自然段，写太阳下的园子和园中的景物。

学习任务三：走进园子，感受美景

1.引导：课文前三个自然段写记忆中的园子的美景，请同学们默读1-3自然段，看看祖父的园子里都有什么？

动物多：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有

颜色多：蝴蝶——白、黄、红中带着金粉；蜻蜓——金；蚂蚱——绿

植物多：樱桃树、李子树、大榆树，各种各样的蔬菜

2.作者给我们勾勒了一幅美丽的画卷，但她觉得这样还不够，又让这幅画活了起来，你发现这个秘密了吗？（赏析下面句子）

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。

“胖乎乎”、“圆滚滚”这两个叠词读起来很形象！让我们看到了蜜蜂饱食花蜜之后憨态可掬的样子。

（2）这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

还有那棵大榆树：“呼叫”、“冒烟”、“发光”、“闪烁”这几个动词，让我们感受到了它旺盛的生命力。

这是一个（生机勃勃）的园子。

学习任务四：走进园子，感知趣事

1.请你默读课文4-14段，圈画关键词，找出我和祖父所做的事情。

栽花、拔草、种菜、铲地、摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、浇菜。

2.小小园子里竟可以做这么多有趣的事儿，读着“我”和祖父在园中的活动，你感受的到了什么？用一个词来概括。

自由快乐