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基于专业核心素养提升的高职“岗课赛证”育人模式调查研究
目录
基于专业核心素养提升的高职“岗课赛证”育人模式调查研究（1）
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1高职教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2核心素养提升的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3“岗课赛证”育人模式的探索与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
研究目的、内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、专业核心素养与高职教育的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
专业核心素养的内涵与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
高职教育人才培养定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
岗课赛证育人模式与专业核心素养的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、高职“岗课赛证”育人模式现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
“岗课赛证”育人模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
现状调查与实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1调查范围与对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2调查方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
四、高职“岗课赛证”育人模式存在的问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．23
岗位实践与课程设置融合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
竞赛内容与职业标准对接不紧密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
证书认证体系与人才培养模式脱节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
育人模式创新与核心素养提升存在差距．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
五、基于专业核心素养提升的“岗课赛证”育人模式优化策略．．．．29
优化课程设计，深化岗位实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
加强竞赛引领，紧密对接职业标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
完善证书认证体系，强化人才培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
创新育人模式，提升核心素养教育效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
基于专业核心素养提升的高职“岗课赛证”育人模式调查研究（2）
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
二、高职教育“岗课赛证”育人模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
（一）“岗课赛证”育人模式的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（二）“岗课赛证”育人模式的特点与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（三）“岗课赛证”育人模式的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
三、基于专业核心素养提升的“岗课赛证”育人模式构建．．．．．．．．42
（一）专业核心素养的内涵与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（二）岗位需求与核心素养的对接．．．．．．．．．．．．
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