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树叶是大自然的“书签”,这些各式各样、
形状不一，五彩缤纷的落叶，能激发孩子们
天真的想象，产生探究大自然的好奇心，为
了增强孩子们的动手操作能力，为了增进孩
子们对秋天的理解和爱慕，“树叶拼图”活
动就这样产生了。
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说活动目的
认知目的：学习用不一样形状的树叶进
行拼图，组合，并能体现出物体的重要
形象特征。
技能目的：能按对的的粘贴措施。
情感态度目的：感受制作中的快乐，动
脑动手学习。
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说活动准备
多种各样的树叶、彩笔、胶棒、
画纸、用树叶拼好的图形模板。
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说教法、学法
教法学法
操作法
操作演示法
体验法
图片演示法
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说活动过程
教学思绪：根据教材内容集中、特点鲜明、我
从五个方面引导幼儿制作。
观测搜集的多种树叶，懂得它们的形状
教师出示树叶装饰画
引导学前小朋友学习制作粘贴画的措施
交代规定，学前小朋友操作，教师指导
结束贴画，引导学前小朋友展示作品并互相欣赏
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第一步：观测搜集的多种树叶，懂得它们的
1.教师问小朋友都带了什么样的
树叶?
2.引导幼儿可以在做好的画上装
饰多种图案，有的像鱼尾，有的
像鸭掌，有的像眉毛，有的像桃
子等。
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第二步：教师出示树叶装饰画
引导学前小朋友深入探索
1.这些形状会让你联想到什么呢?
2.目前试着拼摆一下自已带来的树叶，看
看可以摆出什么?
3.说说自已是怎么摆的，摆了些什么?
4.引导学前小朋友把两片树叶放在一起，
通过观测指导每一片树叶和不一样的树叶组
合就有不一样的图形。
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引导学前小朋友学习制作粘贴画的措施
1.幼儿将各式各样的树叶拿出来，挑选自
已喜欢的树叶。
2.引导幼儿发挥自已的想象力和丰富力去
粘贴画，用胶棒把一片片的树叶背面抹上乳胶，
贴在画纸上，再用手压一压。
3.装饰
4.小朋友使用乳胶时应注意保持衣服的清
洁。
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交代规定，学前小朋友操作，教师指导
老师这里有某些树叶，你会把它们联想
成什么?然后把它做出来可爱的图片，
任由自已想象去做，教师并给幼儿指导。
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结束贴画，引导学前小朋友展示作品并互
师：请完毕的小朋友把图画贴在黑板上，互相看
一看，你最喜欢哪一幅画。
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说活动延伸
引导有爱好的小朋友在区角活动中继续
贴画自已想象的画面。
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说活动特色
(1)树叶拼图，能使幼儿亲自体验制作的爱好，
加深对制作的爱好和理解。
(2)让孩子制作树叶，可以让孩子感到成功感
和自豪感，同步能增添孩子对制作的爱好提高。
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