2025年初中班级管理策略探讨.pptx

学习优秀的班级管理理念：

一位班级管理不成功的班主任，其失败

的理由也许会有一百条，而那成百上千的优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。

●班主任之爱：

●基于责任的关爱与博爱

●“爱”能增强班主任教育教学中角色的魅力。

一、学会对的关爱，营造温馨班级

在班级管理中，我努力将自已“与人为善”的爱心和班集体普遍的友爱倾注给个人习惯不太好以及入班成绩偏差的学生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我注意精心营造一种平等、友好、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自已在班上有一席之地，同步也有助于克服他们学习上自卑和纪律上反叛的心理。

对于入班成绩很好课堂体现很好的学生，以及班干部学生，谁都爱他们。但毕竟是青春期、躁动期和反叛期，他们身上肯定存在或多或少的问题，不过他们身上的缺陷却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。干里之堤毁于蚁穴，小的缺陷也会导致大的隐患，对此类学生，我从不宠坏他们，更不会迁就他们。

而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是一种班中容易忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们但愿老师重视他们，但又胆怯抛头露面。

对此类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极原因，引导其向好的方面发展，对的看待他们的反复，一直如一地尊重、理解、信任他们。

二、我们的班级状况简介：

我们的班级形象代T

意义：彩虹象征着我们这个集体丰富多彩的学习生活，同步也代表了温暖，也寓意经历风雨之后才能见到彩虹我们的班训：团结合作创新争优

勤奋刻苦善思博学

班级的发展目的：

努力打造一种：团结、进步、友好、发展的优秀班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、

学会创新、学会思考，使自已成为

一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

班级工作的本学期目的：

·本学期目的：

·1、深入向学生进行德育教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习爱好，使学生积极学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习爱好，明确学习重要性，重视学法指导，提高学习效率。

·2、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为彬彬有礼的好绅士，好淑女，从而抓好班级的纪律。

·3、鼓励学生积极参与学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、重视学生的进步，做到“辅优补差”,面向全体学生,重视学生素质的全面发展。

·5、培养一群可以协助老师做事的小干部，并争取让全班的同学均有当班干部的经历。

●

下一步的工作措施：

·1、充足运用大课间的谈话，以及班会向学生进行思想教育。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打闹，增强班级凝聚力。

·2、充足发挥班干部的作用，师生共同做好班级管理工作。常常召开班干部会议，理解学生状况。树立班干部的威信,以便班干部可以更好的协助老师开展班级管理工作。

·3、尽量给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生懂得班级就是自已的家，因此要尽量让每个学生均有也许管理班级，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自已的角色，对班集体有责任感和

归属感。

·4、好教室文化的布置，增强学习气氛。

下一步工作措施：

·5、在班级内实行量化制管理，以此提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。

·6、充足运用学校评比的有关制度和平台，给全班学生树

立楷模，号召向楷模学习，形成属于自已班级的班风。

·7、做好校内多种隐患的排查，例如小刀，剪刀，不健康书籍等，保证学生的在校安全。

总结交流：

·班集体的管理是一种动态的过程，班主任

不是班集管理的主体，只是班集管理的主导者和引领者，这就规定我们需要不停的探索，不停的完善，从中找到可行的管理之法，由于我们要的不是一群只会服从的“庸才”,而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会发展需要的真正人

才。

热心献给工作，爱心献给学生，

发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。

只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得杰出，富有成效。