高中数学 第一章 推理与证明 1.3 反证法（2）说课稿 北师大版选修2-2.docx

高中数学第一章推理与证明1.3反证法（2）说课稿北师大版选修2-2

科目

授课时间节次

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指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中数学第一章推理与证明1.3反证法（2）说课稿北师大版选修2-2

课程基本信息

1.课程名称：高中数学第一章推理与证明1.3反证法（2）

2.教学年级和班级：高一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数学抽象：通过反证法的应用，学生能够理解数学问题中的逻辑关系，培养抽象思维的能力。

2.逻辑推理：引导学生运用反证法进行推理，提升逻辑推理能力和严谨的数学思维。

3.数学建模：通过实际问题引入反证法，培养学生将实际问题转化为数学模型的能力。

4.数学运算：在运用反证法解决问题的过程中，提高学生的运算能力和计算技巧。

5.数学思维：通过反证法的探究，培养学生的创新思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基础的逻辑推理和证明方法，如演绎推理、归纳推理等。对于证明的基本概念，如命题、定理、证明过程等，也有初步的认识。然而，对于反证法这种特殊的证明方法，学生可能了解较少，缺乏实际操作和应用的实践经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级的学生对数学学科普遍保持一定的兴趣，但个体差异较大。部分学生逻辑思维能力强，喜欢抽象思考，能够较快地理解和掌握反证法。而部分学生可能更偏向于直观理解和形象思维，对反证法的理解可能较为困难。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过小组讨论和合作学习来加深理解，有的则更喜欢独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习反证法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解反证法的逻辑过程，即如何通过假设命题的反面来推导出矛盾，从而证明原命题的正确性；二是将实际问题转化为反证法的形式，需要学生对问题的理解和抽象能力较高；三是反证法在实际应用中的灵活运用，学生可能难以把握在不同情境下的反证法应用策略。此外，学生的自信心和学习动力也是影响学习效果的重要因素。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，引导学生逐步理解反证法的原理和应用。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究，共同解决实际问题，加深对反证法的理解。

3.利用多媒体教学，展示反证法的实际应用案例，帮助学生直观感受反证法的逻辑魅力。

4.通过角色扮演，让学生扮演证明者和反证者，体验反证法的证明过程，提高学生的参与度和互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习反证法的基本概念和证明步骤。

设计预习问题：围绕反证法的应用，设计问题如“如何构造反证法的假设？”和“反证法在解决实际问题中的应用有哪些？”

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，确保学生预习到位。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解反证法的基本原理。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解反证法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过数学历史故事引入反证法，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解反证法的证明步骤和逻辑推理过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试用反证法解决简单问题。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思路。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试应用反证法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解反证法的核心概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用反证法。

作用与目的：

帮助学生深入理解反证法的原理，掌握其应用技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置反证法相关的练习题，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐相关数学竞赛题目或论文，鼓励学生深入研究。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固反证法的应用。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索反证法的更多应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业反馈和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的反证法知识，通过拓展学习提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-反证法的历史背景：介绍反证法的发展历程，从古希腊的欧几里得到现代数学中的应用，让学生了解反证法在数学发