找春天 说课稿 2024--2025学年统编版语文二年级下册[001].docx

找春天说课稿2024--2025学年统编版语文二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《找春天》是2024--2025学年统编版语文二年级下册的一篇课文。本课以春天为主题，通过描写春天的景色和孩子们找春天的活动，展现了春天的美好和生机。课文语言生动形象，富有童趣，贴近儿童生活，有助于激发学生的学习兴趣。教学过程中，我们将引导学生通过朗读、观察、想象等方式，感受春天的美丽，培养他们的审美情趣和观察力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的审美素养、文化自信和语言建构与运用能力。通过学习《找春天》，学生能够感受春天的美好，提升对自然环境的审美意识；同时，通过理解课文内容，增强对传统文化的认同感。此外，学生将通过朗读、复述等活动，锻炼语言表达能力和文学鉴赏能力，为今后的语文学习打下坚实基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，感受春天的美好。

2.通过朗读、复述等方式，提高语言表达能力。

难点：

1.捕捉文中关键词汇，理解其深层含义。

2.培养学生的观察力和想象力，引导学生发挥创意。

解决办法：

1.采用多种教学方法，如情境教学、讨论法等，激发学生学习兴趣。

2.引导学生反复朗读，体会词语的内涵，通过提问、讨论等方式加深理解。

3.设计观察活动，让学生在现实生活中寻找春天的足迹，培养学生的观察力和想象力。通过绘画、写作等形式，让学生发挥创意，表达对春天的感受。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教科书、教学卡片、图片集

-课程平台：班级微信群、学校网络教学平台

-信息化资源：春天主题的音频、视频资料、在线阅读材料

-教学手段：实物教具（如花草植物样本）、情境布置（教室装饰）、互动游戏

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《找春天》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“春天有哪些特点？”“你见过哪些春天的景象？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解春天相关的自然现象和季节变化。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《找春天》的内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放春天的自然风光视频，引出《找春天》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解春天的特点、动植物的变化等知识点，结合课文中的描述帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“春天在哪里”的寻找游戏，让学生在教室内外寻找春天的迹象。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与寻找游戏，体验春天带来的变化。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解春天的相关知识。

实践活动法：设计寻找游戏，让学生在实践中掌握春天的特点。

作用与目的：

帮助学生深入理解春天的知识，掌握春天的特点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《找春天》的内容，布置“我眼中的春天”绘画或写作作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与春天相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，表达自己对春天的理解和感受。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的春天知识，提高学生的艺术创作能力和写作水平。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

《找春天》是一篇描绘春天景象，表达对春天喜爱的课文。以下是本课的知识点梳理：

一、生字词

1.知识点：认识并书写生字词，如“春”、“天”、“草”、“花”等。

2.方法：通过课文朗读、字词卡片、游戏等形式，帮助学生掌握生字词。

二、课文内容

1.知识点：理解课文内容，感受春天的美好。