《Unit 2 Nice to meet you!》（说课稿）-2024-2025学年湘鲁版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

《Unit2Nicetomeetyou!》（说课稿）-2024-2025学年湘鲁版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《Unit2Nicetomeetyou!》选自2024-2025学年湘鲁版（2024）英语三年级上册。本单元主要围绕“介绍自己”这一主题展开，内容包括介绍自己、询问对方信息以及回答问题。通过学习，学生能够掌握如何用英语进行自我介绍，并能够询问和回答关于个人基本信息的问题。

二、核心素养目标分析

本单元教学旨在培养学生的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过实际对话练习，提高听、说、读、写能力。文化意识方面，学生将了解中西方介绍自己的习惯差异，增强跨文化交际意识。思维品质方面，学生将学会通过询问和回答问题来获取信息，提高逻辑思维能力。学习能力方面，学生将学会自主学习和合作学习，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确使用“Iam...”进行自我介绍。

2.学生能够理解和运用“Whereareyoufrom?”等询问问题的句型。

难点：

1.学生在自我介绍时能够准确表达个人信息，并使用适当的语法结构。

2.学生在回答问题时能够流畅地表达，并能正确理解问题。

解决办法：

1.通过角色扮演和小组活动，让学生在真实的语境中练习自我介绍。

2.设计语法练习和纠错活动，帮助学生掌握正确的语法结构。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，展示不同文化背景下的自我介绍方式，拓宽学生的文化视野。

4.采用分层教学，针对不同层次的学生提供个性化的指导和支持。

5.通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的湘鲁版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如人物照片、地点图片，以及视频，展示不同文化中的自我介绍方式。

3.教学工具：使用白板或投影仪展示课件，包含单词卡片、句子例句和练习题。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间，并准备足够的小组任务卡片。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习PPT，要求学生观看关于自我介绍的英语视频，并准备介绍自己的基本信息。

-设计预习问题：设计问题如“你能用英语介绍自己吗？”，引导学生思考如何用英语表达个人信息。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和视频观看记录，监控预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解自我介绍的基本结构。

-思考预习问题：学生思考如何用英语介绍自己的姓名、年龄、国籍等。

-提交预习成果：学生提交包含自我介绍内容的英语短文或语音文件。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过视频和PPT，学生自主学习自我介绍的基本句型。

-信息技术手段：利用微信群监控预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解自我介绍的内容和结构。

-培养学生的自主学习能力和英语表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的问候方式视频，引入“Nicetomeetyou!”的主题。

-讲解知识点：讲解如何使用“Iam...”结构进行自我介绍。

-组织课堂活动：进行角色扮演，让学生练习自我介绍。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用所学知识。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习自我介绍。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解自我介绍的基本句型和语法结构。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：分组进行角色扮演，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解自我介绍的结构和用法。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇简单的自我介绍短文。

-提供拓展资源：推荐英语学习网站，供学生进行进一步的自我介绍练习。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，完成自我介绍短文。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行更多的自我介绍练习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，巩固所学知识。

-反思总结法：学生反思自己的学习过程，总结学习经验。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提高学生的写作能力。

-通过拓展学习，增强学生的英语综合运用能力。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.语音材料

-英文歌曲：选择一些包含自我介绍内容的英文歌曲，如“Hello”或“IntroducingM