16《夏天里的成长》 说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

16《夏天里的成长》说课稿-2024-2025学年六年级上册语文统编版

一、设计思路

本节课以《夏天里的成长》为教学内容，结合六年级上册语文统编版教材，通过分析文章结构、理解重点词句、感悟作者情感等环节，引导学生体会夏天成长的美好，激发学生对生活的热爱。教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力和审美情趣，提高学生的语文素养。

二、核心素养目标

1.提升阅读理解能力，通过分析文章结构，培养学生对文本的整体把握和细节分析能力。

2.培养审美情趣，引导学生感悟夏天成长的自然之美，增强对自然界的敬畏之情。

3.激发情感共鸣，通过文章中的情感表达，培养学生同理心，提升情感体验和表达能力。

4.增强文化自信，引导学生理解并传承中华优秀传统文化，树立文化自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文章主题：本节课的核心内容是引导学生理解《夏天里的成长》这一主题，即夏天万物生长的旺盛和生命的活力。通过举例，如文章中“树木长得葱郁，花草开得鲜艳”等句子，让学生感受到夏天独特的生长景象。

-把握文章结构：重点指导学生识别文章的开头、中间和结尾，理解段落之间的关系，例如通过分析“夏天是个好季节”作为文章总起，以及后续段落如何围绕这一主题展开。

2.教学难点：

-感悟作者情感：难点在于引导学生体会作者对夏天生长景象的喜爱和对生命的赞美之情。例如，通过分析“夏天是热情的，是奔放的”等句子，让学生理解作者的情感色彩。

-运用比喻和拟人：难点在于让学生理解并运用比喻和拟人等修辞手法。例如，文章中“夏天的风像小孩子的脸，说变就变”的句子，需要学生理解比喻的运用，并尝试在自己的写作中运用类似的修辞手法。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学投影幕布

-课程平台：统编版语文教材配套教学平台

-信息化资源：夏季节日习俗图片、夏季自然景观视频

-教学手段：实物教具（如植物生长图片、季节卡片）、板书、小组讨论记录纸

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示夏季节日的图片或视频，如立夏、夏至等，引导学生观察并讨论夏天的特点。

-提问：“你们对夏天有什么印象？在夏天你们会做些什么？”

-引出课题：“今天，我们就来学习一篇关于夏天的文章——《夏天里的成长》。”

2.讲授新知（20分钟）

-阅读感知：

-学生自由朗读课文，初步感知文章内容。

-教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。

-理解分析：

-教师引导学生分析文章结构，指出文章分为三个部分：夏天的美好、夏天的成长、夏天的感悟。

-举例讲解文章中的重点词句，如“树木长得葱郁，花草开得鲜艳”，让学生体会夏天的生机。

-情感体验：

-教师引导学生朗读文章中描写夏天成长的部分，体会作者的情感。

-分组讨论：“你觉得作者为什么喜欢夏天？夏天给你带来了哪些感受？”

-修辞手法：

-教师讲解比喻和拟人等修辞手法，并以文章中的句子为例进行说明。

-学生尝试用自己的语言表达夏天生长的景象，运用修辞手法。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂小测验：完成教材中的相关练习题，巩固对文章内容的理解。

-小组合作：学生分组讨论，分析文章中的修辞手法，并尝试在自己的写作中运用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调夏天生长的美好和生命的活力。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课后推荐的相关文章，了解夏天的更多知识。

-写一篇关于夏天的短文，运用所学修辞手法，表达对夏天的喜爱和感悟。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-夏季农业知识：介绍夏季农作物的种植特点和管理方法，如水稻的生长周期、病虫害防治等。

-夏季习俗文化：探讨我国各地夏季节日的传统习俗，如端午节、七夕节等，以及与夏季节气相关的民间故事和传说。

-夏季健康饮食：介绍夏季适合食用的食物和健康饮食原则，如清热解毒、滋阴养肺的食物。

-夏季旅游胜地：推荐国内外夏季适合旅游的地方，介绍当地的自然景观和文化特色。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的农业科普书籍或访问农业网站了解夏季农作物的知识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的传统文化活动，亲身体验夏季节日的习俗。

-引导学生进行健康饮食调查，了解家乡的夏季特色食物，并尝试制作相关食谱。

-学生可以利用暑假时间，选择一个夏季旅游胜地，进行实地考察，拍摄照片或写旅行日记，分享旅游体验和文化交流的经历。

-教师可以组织学生进行小组研究，每个小组选择一个夏季健康饮食主题，如“清凉夏日饮品制作”，进行实践操作和成果展示。

-通过观看夏季相关的纪录片或影视作品，如《舌尖上的中国》中关于夏季美食的章节，让学生更直观地了解夏季饮食文化。

-学生可以收集