2023四年级数学上册 一 认识更大的数练习一说课稿 北师大版.docxVIP

2023四年级数学上册一认识更大的数练习一说课稿北师大版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学上册“认识更大的数练习”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握自然数、整数的基础上，引导学生认识更大的数，如万、亿等计数单位，以及它们之间的进率。通过练习，帮助学生巩固对更大数的认识，提高数感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过认识更大的数，学生能够抽象出数的大小关系和计数单位的规律，培养逻辑推理能力；通过练习，学生能够建立数与现实世界的联系，提高数学建模能力，为后续学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是认识更大的数及其计数单位。重点包括：

-理解和掌握万、亿等计数单位的意义；

-理解计数单位之间的进率关系，即相邻计数单位之间的十进制关系；

-能够进行较大数的读写和比较。

例如，通过实际情境，如城市人口、土地面积等，引导学生理解“万”和“亿”在实际生活中的应用，并能够正确读写和比较这些数。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：

-理解和内化计数单位“万”和“亿”的概念；

-理解并运用十进制计数法；

-在实际操作中正确进行数的读写和比较。

例如，学生在从个位数过渡到万、亿时，可能会遇到难以理解计数单位之间的差距和转换方法。为了帮助学生突破这些难点，教师可以通过以下方法：

-使用直观教具，如计数棒、计数器等，帮助学生可视化地理解计数单位的变化；

-通过小组合作学习，让学生在交流中共同探索和解决问题；

-设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的解题能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、计数棒、计数器、白板、黑板、粉笔。

-课程平台：数学教学软件、在线数学资源库。

-信息化资源：万、亿等计数单位的图片、动画演示计数单位变化的视频、相关数学游戏和应用。

-教学手段：实物演示、小组合作学习、课堂练习、游戏化教学活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习万和亿的计数单位，理解其含义和读写方法。

设计预习问题：围绕“认识更大的数”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找到生活中用到的‘万’和‘亿’的例子吗？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解万和亿的计数单位。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“为什么计数单位要这样划分？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解认识更大的数，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“数的发展史”，引出认识更大的数，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解万和亿的读写方法和进率关系，结合实例“10000个苹果”和“100000000个苹果”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生比较“万”和“亿”之间的差距，如“如何用万和亿来表示一个班级的人数？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分万级和亿级？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验万和亿的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题，如“亿级数如何读写？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解万和亿的读写方法和进率关系。

实践活动法：设计实践活动，让学生在比较中掌握万和亿的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解万和亿的读写方法和进率关系，掌握它们的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“认识更大的数”，布置适量的课后作业，如“用万和亿表示你的年龄、身高、体重等。”

提供拓展资源：提供与认识更大的数相关的拓展资源，如“数的大小比较”的数学游戏。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误给予指导和鼓励。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考