Unit 3 My weekend plan. Let’s tryLet’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit3Myweekendplan.Let’stryLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3Myweekendplan.Let’stryLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

教材分析

Unit3Myweekendplan.Let’stryLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册。本节课主要围绕周末计划展开，让学生运用一般将来时态描述未来打算，并结合实际情境进行对话练习。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的语言运用能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.培养学生正确运用一般将来时态的能力，提高语言表达的准确性。

2.增强学生的跨文化意识，通过讨论周末计划，拓展国际视野。

3.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过角色扮演活动，提高交际能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备一定的英语基础，能够使用一般现在时态描述日常活动和一般将来时态表达计划。他们能够理解简单的英语指令，并能进行基本的对话交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习兴趣浓厚，喜欢通过互动和游戏进行学习。他们具备较强的观察力和模仿能力，能够通过模仿和重复练习来提高口语表达能力。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力材料和音频练习来提高听力理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在运用一般将来时态时遇到困难，尤其是在理解时间状语从句和动词变化上。此外，学生在进行角色扮演时可能面临语言表达不流畅、缺乏自信心等问题。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供足够的语言实践机会，并通过鼓励和反馈来增强学生的自信心。

教学资源

-教材：人教PEP版英语六年级上册

-图片：与周末活动相关的图片，如家庭聚会、户外运动等

-音频：包含Let’stry和Let’stalk部分的听力材料

-视频片段：展示周末活动的视频，用于情境教学

-教学课件：包含教学目标、重点难点、课堂活动等内容的PPT

-纸质卡片：用于制作单词卡片，方便学生记忆

-教学游戏：互动游戏，如角色扮演、猜词游戏等

-互联网资源：在线词典、英语学习网站等辅助教学工具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末计划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢周末做什么？你们有没有为周末制定过计划？”

展示一些关于周末活动的图片或视频片段，如家庭聚会、户外运动、旅游等，让学生初步感受周末生活的丰富多彩。

简短介绍周末计划的重要性，以及它如何帮助我们更好地安排时间，提高生活质量。

二、周末计划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周末计划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解周末计划的定义，包括其主要目的是为了更好地享受休息时间，同时保持生活的有序性。

详细介绍周末计划的组成部分，如活动安排、时间分配、预算规划等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、周末计划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周末计划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周末计划案例进行分析，包括学生个人案例和名人案例。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周末计划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和生活质量的影响，以及如何应用周末计划来提升自己的生活。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与周末计划相关的主题进行深入讨论，如“如何制定一个有效的周末计划”或“周末计划中的时间管理”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末计划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周末计划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周末计划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调周末计划在个人成长和生活质量提升中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周末计划。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实