利用农村资源提高学生的科学素养.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

利用农村资源提高学生的科学素养

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

利用农村资源提高学生的科学素养

摘要：随着社会的发展，科学素养成为了提高国民素质、推动社会进步的重要手段。农村地区作为国家的重要组成部分，拥有丰富的自然资源和独特的文化背景。本文旨在探讨如何利用农村资源提高学生的科学素养，从课程设置、实践活动、师资培养等方面提出具体策略，旨在为农村教育发展提供有益参考。

科学素养是指个人在面对自然界和社会现象时，能够运用科学知识、科学方法和科学精神进行分析、判断和解决实际问题的能力。农村地区的学生由于教育资源相对匮乏，科学素养水平普遍较低。本文以农村资源为切入点，分析农村学生科学素养的现状，探讨利用农村资源提高学生科学素养的有效途径，旨在为农村教育改革提供理论支持和实践指导。

一、农村资源概述

1.农村自然资源的种类与特点

(1)农村自然资源丰富多样，主要包括土地资源、水资源、生物资源和气候资源等。土地资源方面，中国农村土地总面积达1.3亿公顷，其中耕地约1.3亿公顷，占全球耕地面积的9.4%。以河南省为例，该省耕地面积约为1.08亿亩，其中水田0.6亿亩，旱地0.48亿亩。水资源方面，农村地区水资源总量约为2.8万亿立方米，人均占有量约为2.1万立方米，略高于全国平均水平。以四川省为例，该省水资源总量为3168亿立方米，其中地表水资源量为2996亿立方米，地下水资源量为171亿立方米。生物资源方面，农村地区生物多样性丰富，包括农作物、经济作物、林业资源、渔业资源和畜牧业资源等。据统计，中国农村地区有高等植物约3万种，野生动物约1500种。气候资源方面，农村地区气候类型多样，适宜多种作物生长。例如，南方地区气候温暖湿润，适宜种植水稻、茶叶等作物；北方地区气候干燥寒冷，适宜种植小麦、玉米等作物。

(2)农村自然资源的特点主要体现在以下几个方面。首先，土地资源分布不均，东部沿海地区土地资源丰富，而中西部地区土地资源相对匮乏。以我国东北三省为例，土地资源丰富，耕地面积占全国耕地总面积的15%左右，但人均耕地面积仅为全国平均水平的2/3。其次，水资源时空分布不均，南方地区水资源丰富，而北方地区水资源匮乏。据统计，我国南方地区水资源占全国水资源的80%，而北方地区仅占20%。再次，生物资源种类繁多，但受人类活动影响较大，生物多样性面临威胁。例如，我国森林覆盖率仅为21.66%，远低于世界平均水平。最后，气候资源丰富，但受气候变化影响较大，农业产量波动较大。以2019年为例，受厄尔尼诺现象影响，我国北方地区小麦产量较往年减少约15%。

(3)农村自然资源在农业、林业、渔业和畜牧业等方面发挥着重要作用。以农业为例，我国农村地区耕地面积占全球耕地面积的9.4%，粮食产量占全球粮食总产量的22%。其中，水稻、小麦、玉米等主要粮食作物的产量位居世界前列。以林业为例，我国农村地区森林覆盖率为21.66%，森林蓄积量达到151.37亿立方米。林业资源在保持水土、调节气候、改善生态环境等方面发挥着重要作用。以渔业为例，我国农村地区渔业资源丰富，捕捞量居世界第二位。渔业资源在保障粮食安全、促进农村经济发展等方面具有重要意义。以畜牧业为例，我国农村地区畜牧业产值占农业总产值的比重逐年提高，畜牧业资源在提高农村居民收入、促进农村经济发展等方面发挥着重要作用。

2.农村文化资源的内涵与价值

(1)农村文化资源是指在农村地区形成的具有历史、文化、艺术、民俗等价值的精神财富。它包括传统农耕文化、民间艺术、传统节日、民间信仰、地方方言等多个方面。这些文化资源蕴含着丰富的历史信息和文化内涵，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。以传统农耕文化为例，它不仅反映了农业生产方式和社会组织形式，还体现了人与自然和谐共生的理念。民间艺术如剪纸、刺绣、泥塑等，不仅具有独特的审美价值，也是传承民间技艺的重要载体。传统节日如春节、端午节等，承载着深厚的民族情感和文化传统。民间信仰和地方方言则反映了农村地区的宗教信仰和地域特色。

(2)农村文化资源的价值主要体现在以下几个方面。首先，它是传承中华民族优秀传统文化的重要途径。农村文化资源承载着中华民族的历史记忆和文化基因，对于弘扬民族精神、增强民族凝聚力具有重要意义。例如，通过举办传统节日庆典、民间艺术展览等活动，可以增强人们对传统文化的认同感和自豪感。其次，农村文化资源是推动农村经济发展的动力。随着乡村旅游的兴起，农村文化资源成为吸引游客的重要资源。通过开发乡村旅游项目，可以带动当地餐饮、住宿、交通等相关产业的发展，增加农民收入。此外，农村文化资源还可以促进文化创意产业的发展，如设计、影