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《认识减法》（说课稿）-2024-2025学年数学西师大版一年级上册

课题：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

《认识减法》（说课稿）-2024-2025学年数学西师大版一年级上册

本节课是小学一年级上册数学教材中的内容，旨在帮助学生初步理解减法的概念，并能够进行简单的减法运算。教材通过丰富的情境和操作活动，引导学生从日常生活中认识减法，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生数感，使其能够从具体情境中抽象出减法的概念，理解减法的意义。发展学生的符号意识，通过操作和符号表达，建立减法的符号感。同时，提升学生的直观想象能力，通过图形和实际操作，帮助学生形成对减法计算过程的直观理解。

三、学情分析

一年级学生对数学概念的理解尚处于初级阶段，他们对数的概念和数量关系有一定的认识，但还未形成系统的数学思维。在这个年龄阶段，学生的认知特点表现为直观性和具体性，他们更容易通过直观的实物操作和具体情境来理解抽象的数学概念。

在知识方面，学生已经通过日常生活和幼儿园的学习，对数的顺序、数的大小有一定的认识，但减法的概念对他们来说仍然比较抽象。在能力方面，学生的操作能力和动手能力较强，但抽象思维和逻辑推理能力相对较弱。在素质方面，学生的合作意识和参与意识较强，但独立解决问题的能力还有待提高。