2025年中考英语复习专题34 任务型阅读——信息摘录、补全句子、补全短文及多任务混合 课件.pptx

专题34任务型阅读之信息摘录、补全句子、补全短文及多任务混合一轮复习英语

01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03考点突破·考法探究目录CONTENTS

题型考查频次命题预测阅读之信息摘录、补全句子、补全短文及多任务混合10年10考考情透视·目标导航任务型阅读之信息摘录、补全句子、补全短文及多任务混合等题型内容涉及广泛,要求学生在阅读理解的基础上,完成一项任务或解决一个问题。所以“任务型阅读”是介于阅读理解和写作之间,其任务已不同于阅读理解中的选择题或书面表达,而是在理解文字的基础上,完成相应的图表或文字练习。通过对短文信息的归纳,加工处理,运用语言逻辑推理和思维能力来完成任务。主要考查：1.中心归纳题2.段意概括题3.功能理解题4.信息压缩及改写题5.信息获取题

知识导图·思维引航信息摘录补全句子补全短文多任务混合解题过程解题技巧-阅读（信息输入）-判断、分析、概括、推理（信息加工与处理）-答题（信息输出）1.明确阅读任务，明确所给任务，带着任务阅读材料2.读全文了解文章主要内容，感情基调，作者的意图态度3.读细节，从原文中找答案，精读细节，理解深层含义4.通读全文，仔细检查

锦囊妙计知识导图·思维引航1.认真审题,读懂题意由于题目要求形式多样,在同一篇阅读材料中会要求完成不同的任务,因此解题前要先明确任务,做到心中有数。2.快速阅读,掌握大意在做题时要快速扫视一下文章的大意,然后结合前面的题目的要求,大致明白所要完成的任务。3.细读题目,完成任务在明白题意和文章意思的基础上,仔细阅读后面的题目要求,在原文中找出问题题干所包括的信息部分,这样就可以快速准确地抓住有效信息,确保答题的准确性。如果是根据英文释义写单词的题,则一定要确保所填的单词来源于原文,切不可脱离原文,随意发挥。

锦囊妙计知识导图·思维引航4.复读文章,核实任务在初步完成所要求的任务以后,学生必须再仔细阅读所提供的短文,结合题意、文章和文后提供的任务信息、认真核实任务以保证答题正确。5.注意读写结合任务型阅读不仅考查学生阅读理解层面的能力,更加注重考查学生“写”的能力。若是写单词,则要注意拼写正确,词形、词性有无变化,是否需要大写;若所要完成的是短语或句子成分,则需谨慎对待,依据所给题干分析要完成的是什么句子成分,需用什么样的表达方式,不可简单草率地将文中信息直接挪用。

1.命题灵活，题型多样。一般阅读理解题型多采用选择题，题型单一。任务型阅读题则可以通过一篇短文或一幅图表要求学生完成多项任务，命题人可以随心所欲地设计出多种题型，考查学生多方面的能力。2.贴近生活，凸显交际。3.读写结合，重视输出。4.语言精练，高度概括。任务型阅读重在考查用英语解决实际问题的能力，学生需在任务的引导下开展阅读，其问题设置不仅具有真实性、情境性，而且也体现出一定的开放性。这样的设问形式贴近学生使用语言的现实生活情景，学生完成任务的过程既是分析问题、解决问题的过程，也是运用语言进行交际的过程。任务型阅读改变了过去阅读理解单向的信息输入，侧重主动的信息输出，要求学生整合短文中的相关信息，然后根据题目要求回答问题或完成图表，综合性很强。任务型阅读题目要求学生填表或给文章拟标题时一般都有一定的字数限制，要求学生在正确把握原文的基础上，充分运用自己所学语言，重新整合信息，运用规范、概括的文字准确无误地表达出来。考点一任务型阅读之信息摘录

考点突破·考法探究信息摘录的形式常为表格、图片或短文等，要求考生不仅能读懂文字信息，而且能够按照一定的要求记录和筛选信息并填入信息卡中。判断出考查类型：细节理解、概括大意、归纳总结。同时根据句子结构，判断所缺核心词的词性。A.第一题可能是标题，那么分析文章结构是总分结构、分总结构还是总分总结构。如果是总分或者总分总结构，答案就隐藏在“总”的段落中，如果是分总结构，那么这道题就属于归纳总结题型。分总结构考查得比较少，一般是总分结构或者是总分总结构，标题答案的出处一般在于第一段或者一二段这类“总起”段落中。B.论点设空通常是归纳题的考法，需要结合上下论点判断出所填词的词性；细节题的考法，需要在原文中定位答案的出处。C.如果是最后的总结处设空，那么则是总结题型的考法，通常在最后的总结部分来定位或者总结答案。

ABC快速定位巧妙转换归纳技巧解题方法指导快速定位。考查细节题，通过表格中的关键词快速定位答案出处，并通过原文和表格的对比，勾划出不同之处或表格所缺之处；B.巧妙转换。对于那些不能直接用原文的单词来填的小题，根据句意，可以对原文的词性和词形进行转换。巧用同词义（意思相同，固定搭配不同）、反义词等转换表达方式，提升正确率。C.归纳技巧。当表格在左侧的论点型的地方设空时，常