冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 2 Plant a Plant! Lesson 12 Dannys Plant.docVIP

第PAGE5页共NUMPAGES5页

Lesson12Danny’sPlant

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理植物的生长过程,形成信息结构图;(学习理解)

2.分析作者介绍的植物的生长过程和植物生长需要的条件,制作思维导图,知道怎样用日记记叙并介绍植物的生长;(应用实践)

3.仿照作者的写作方法,用英语介绍植物的生长过程。(迁移创新)

语篇研读

What:本语篇属于日记体裁,让学生们了解植物的生长过程,并懂得植物的重要性,热爱生活,热爱大自然。

Why:本课介绍了植物的生长过程和植物生长需要的条件,教给同学们种植植物的方法。通过本课,学生可以学到如何用英语写日记。

How:本语篇属于日记体裁,按照植物的生长顺序描写,通过学习本文,学生们能够学到介绍某种植物生长顺序的方法。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过视频导入本课主题

1.Greetings.

2.Showavideoofthegrowingprocessofplants.

3.Askstudentstotalkabouttheplants.(见PPT)

教师观察学生表现,提示学生可以从多角度谈论这个话题

设计意图

通过展示植物的生长过程的视频,导入话题,激发学生兴趣

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景,更好地理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishexercisesonthePPT.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

(见PPT)

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity3:Reading

通过完成阅读任务,提高学生们的阅读理解能力

ReadandfinishExercise1onPage29.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity4:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.ReadandfinishExercise3onPage27.Thenchecktheanswersinclass.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词和短语

设计意图

通过练习,让学生们真正掌握本课单词,学会在练习中学会正确运用【应用实践】

Activity5:Groupwork

通过小组活动,锻炼学生的发散思维及创造性思维

1.Workingroupsandfinishthetask.

2.Whatpartsofplantsdoweusuallyeat?Groupthemintothebaskets.

3.Askafewstudentstoshowtheirideasinfrontoftheclass.

教师鼓励学生想出尽可能多的蔬菜并且给它们分类,在增长知识的同时,锻炼口语表达能力

设计意图

通过小组活动,了解到我们通常吃植物的哪一部分,以及植物生长需要的条件【迁移创新】

Activity6:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述

Readagainandretellitaccordingtothekeywords.(见PPT)

教师观察学生能否完整地、顺利地进行语言输出

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价