10《竹节人》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

10《竹节人》说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要学习统编版语文六年级上册《竹节人》一课，通过阅读课文，了解竹节人的制作过程，感受作者对童年生活的怀念之情。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在低年级阶段学习到的《猜猜我有多爱你》、《我有一个秘密》等课文有联系，通过对比阅读，让学生体会不同作者对童年生活的描写，丰富学生的阅读体验。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言建构与运用能力，通过阅读《竹节人》课文，提升学生对文言文的理解和欣赏能力，增强语言表达和文学鉴赏能力。

2.培养学生的文化传承与理解意识，引导学生了解中国传统手工艺文化，增强对民族文化的认同感和传承意识。

3.培养学生的审美鉴赏与创造能力，通过分析课文中的艺术形象和表达手法，激发学生对美好事物的欣赏和创作欲望。

4.培养学生的思维发展与提升能力，引导学生思考竹节人背后的文化内涵，锻炼学生的思维逻辑和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在学习《竹节人》之前，已经具备了一定的古诗文阅读基础，能够理解简单的文言文词汇和句式，对传统文化有一定的认识。他们在低年级时学习过一些关于童年记忆的文章，对回忆过去的生活有一定的感悟