14刷子李（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册.docxVIP

14刷子李（说课稿）2023-2024学年统编版语文五年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以《14刷子李》为教学内容，紧扣五年级下册语文教材，通过分析刷子李的形象和技艺，引导学生感受中国传统手工艺的魅力。设计思路围绕“传承与创新”这一主题，通过对比阅读、讨论交流等方式，培养学生的审美情趣和动手实践能力，激发学生对传统文化的热爱。

核心素养目标

1.培养学生对传统手工艺的兴趣和尊重，增强文化自信。

2.提升学生的审美能力，通过欣赏刷子李的技艺，感受中国传统文化之美。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对传统技艺进行现代解读和创新思考。

4.锻炼学生的合作交流能力，通过小组讨论，分享对刷子李形象的理解和感悟。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的语文基础，能够理解简单的文学体裁和故事情节。他们可能对中国的传统手工艺有一定的了解，如剪纸、泥塑等，但对于刷子李这样的传统手工艺人及其技艺的细节可能不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对有趣的故事和生动的人物形象有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读和讨论来理解文本内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则更愿意在小组中合作学习，通过交流和互动来深化理解。

3.学生可能遇到的困