初中《道德与法治》教学中友善观培育：理论、实践与创新.docx

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，随着经济全球化和文化多元化的加速发展，人们面临着日益复杂的人际关系和社会环境。友善作为一种基本的道德品质和价值观念，对于构建和谐社会、促进人际关系的融洽具有至关重要的作用。党的十八大报告明确提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。友善作为公民个人层面的价值准则之一，是社会主义核心价值观的重要组成部分，它强调人与人之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，有助于构建社会主义的新型人际关系。

初中阶段是学生身心发展的关键时期，也是价值观形成的