高中历史 专题五 人民群众争取民主的斗争 第3节 全世界无产者，联合起来说课稿 人民版选修2.docx

高中历史专题五人民群众争取民主的斗争第3节全世界无产者，联合起来说课稿人民版选修2

一、设计思路

本节课以“全世界无产者，联合起来”为主题，通过分析马克思主义的诞生和传播，使学生理解马克思主义对世界无产阶级革命的影响。结合人民版选修2教材，引导学生探究马克思主义的核心理念和基本原理，培养学生的历史思维和理论素养。通过小组合作、讨论等方式，提高学生的参与度和学习效果，使学生在实践中学习历史，感悟历史。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义和辩证唯物主义的思维方式，提升学生对马克思主义理论的理解和运用能力。通过本节课的学习，使学生能够把握马克思主义的核心观点，理解其对社会发展的影响，增强学生的历史责任感和社会参与意识。同时，培养学生批判性思维和合作学习能力，提高学生运用历史知识分析现实问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：马克思主义的核心内容。教师需引导学生理解马克思主义的三个组成部分：哲学、政治经济学和科学社会主义，并举例说明其在工人运动中的应用。

-重点二：国际共产主义运动的兴起。通过分析第一国际的成立和活动，使学生了解马克思主义在国际范围内的传播和影响。

2.教学难点

-难点一：马克思主义理论的历史地位。学生可能难以理解马克思主义在人类思想史上的突破性意义，教师需通过对比分析，帮助学生理解马克思主义的历史贡献。

-难点二：马克思主义对工人运动的影响。学生可能难以具体感知马克思主义理论如何指导工人阶级的斗争，教师可通过案例分析，如巴黎公社的失败，引导学生探讨马克思主义在实践中的应用和局限性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人民版选修2《专题五人民群众争取民主的斗争第3节全世界无产者，联合起来》教材。

2.辅助材料：准备与马克思主义传播相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富课堂展示和提升学生兴趣。

3.教学活动：准备分组讨论所需的材料，如马克思主义理论的小册子、相关历史事件的背景资料等。

五、教学过程设计

（用时：15分钟）

导入环节（用时：5分钟）

-创设情境：播放国际工人运动的历史影像资料，提问学生：“这些影像资料反映了工人运动中的哪些问题？这些问题是如何解决的？”

-提出问题：引导学生思考马克思主义在工人运动中的角色，提出问题：“马克思主义是如何成为工人运动指导思想的核心的？”

讲授新课（用时：20分钟）

-马克思主义核心内容讲解：

1.马克思主义哲学：介绍马克思主义哲学的基本原理，如唯物史观和剩余价值理论。

2.科学社会主义：讲解科学社会主义的基本原则和目标，如共产主义社会的设想。

3.政治经济学：分析马克思主义政治经济学的基本观点，如劳动价值论。

-国际共产主义运动的兴起：

1.第一国际的成立：介绍第一国际的成立背景、目的和主要活动。

2.马克思主义的传播：讲述马克思主义在19世纪末至20世纪初的传播历程。

巩固练习（用时：10分钟）

-练习题：分发与马克思主义理论相关的练习题，包括选择题、简答题和论述题。

-小组讨论：学生分组讨论马克思主义对工人运动的影响，每个小组派代表发言。

课堂提问（用时：5分钟）

-针对练习题中的难点，提出问题：“为什么马克思主义能够成为工人运动的指导思想？它在实际斗争中面临哪些挑战？”

师生互动环节（用时：15分钟）

-教师提问：引导学生思考马克思主义的实践意义，如如何应用于当前社会问题。

-学生回答：邀请学生回答问题，鼓励不同观点的交流。

-教师总结：对学生的回答进行总结和点评，强调马克思主义的核心价值。

教学拓展（用时：5分钟）

-引导学生思考：在当代社会，如何运用马克思主义理论解决社会问题。

-小组活动：学生分组讨论如何将马克思主义理论应用于现实，每组提交一份报告。

-教师总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调马克思主义的历史地位和现实意义。

-学生反思：引导学生反思学习过程，总结自己的收获和不足。

整个教学过程设计旨在通过创设情境、小组讨论、课堂提问等互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握马克思主义的基本原理及其对工人运动的影响，同时培养学生的历史思维和社会责任感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-马克思、恩格斯著作选读：推荐学生阅读《共产党宣言》、《资本论》等经典著作，深入了解马克思主义的理论体系。

-国际共产主义运动史：提供国际共产主义运动的历史资料，包括第一国际、第二国际以及苏联等社会主义国家的建立和发展。

-工人运动历史文献：收集工人运动的历史文献，如工人罢工的宣言、工人报纸等，帮助学生从历史角度理解马克思主义的实践应用。

-马克思主义哲学讲座：邀请专家学者进行马克思主义哲学的专题讲座，拓宽学生的理论视野。

-现代社会主义理论与实践：介绍