第11课时 有趣的乘法计算（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docx

第11课时有趣的乘法计算（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课时以“有趣的乘法计算”为主题，旨在通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握乘法的基本概念和计算方法。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学应用能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过乘法计算的学习，提升学生对数学规律的认识和理解。增强学生数学建模能力，引导他们在实际情境中运用乘法解决问题。同时，培养学生在合作学习中交流与表达的能力，促进数学思维的深度发展。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握乘法的基本计算方法，能够正确进行两位数乘以一位数的乘法运算。

难点：理解乘法的意义，以及多位数乘以一位数的计算过程。

解决办法：

1.通过实际操作和游戏，帮助学生理解乘法的意义，建立乘法与加法的关系。

2.设计分层练习，从简单的乘法开始，逐步过渡到两位数乘以一位数的复杂计算。

3.引导学生运用竖式计算，通过逐步分解，突破多位数乘以一位数的计算难点。

4.鼓励学生合作学习，通过小组讨论，共同解决计算中的问题，提高解题能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：实物教具（如计数器、乘法口诀卡片）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校内部数学教学平台。

3.信息化资源：乘法计算相关的教学视频、在线练习题库。

4.教学手段：多媒体课件、故事情境导入、小组合作学习、游戏活动。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对乘法计算的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道乘法是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于乘法在日常生活中的应用实例，如购物找零、分配食物等，让学生初步感受乘法的重要性。

简短介绍乘法的基本概念和它在数学中的地位，为接下来的学习打下基础。

二、乘法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解乘法的定义，包括其主要组成元素或结构：因数、积和乘法符号。

详细介绍乘法的组成部分或功能，使用乘法口诀表和示意图帮助学生理解。

三、乘法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的乘法案例进行分析，如计算购物总价、制作蛋糕分份等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解乘法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用乘法解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法相关的主题进行深入讨论，如“如何用乘法解决分配问题”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括乘法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调乘法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用乘法。

七、布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高乘法计算能力。

过程：

布置作业：让学生回家后尝试用乘法计算解决实际问题，如计算家庭购物清单的总价、分配家庭作业等。

要求学生记录解题过程，并在下次课堂上分享自己的解题思路和结果。

八、教学反思（课后）

目标：总结教学经验，不断改进教学方法。

过程：

课后，教师应反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的困难和困惑，以及教学方法的适宜性。

根据学生的反馈和表现，教师应调整教学策略，优化教学设计，以提高学生的数学学习兴趣和效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-乘法在生活中的应用：介绍乘法在购物、烹饪、建筑、体育等领域的实际应用案例，如计算购物总价、食材配比、建筑材料的数量等。

-乘法与几何：探讨乘法在几何学中的应用，如计算矩形、正方形、长方体的面积和体积。

-乘法与分数：介绍乘法在分数运算中的应用，如分数的乘法、乘法在分数简化中的应用等。

-乘法与代数：探讨乘法在代数表达式和方程中的应用，如一元一次方程中的乘法运算。

-乘法与数学史：介绍乘法的发展历程，包括古代数学家对乘法的贡献和乘法在数学发展中的地位。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集生活