七年级语文下册新部编版第五单元测试题（含答案）.docxVIP

2025年

2025年七年级语文下册新部编版第五单元测试题

一、积累与运用（30分）

阅读下面的文字，回答下面1-4小题。

古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，勾勒了宁静（yōuxián）的田园生活；有的气势磅礴，再现了金戈铁马的征战场面；有的豪放澎湃，描绘了色彩斑斓的想象世界；有的（nàirénxúnwèi），启发了幽微难言的人生思考……

古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉悦。我们从古诗中A（汲取/摄取）精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代B（生发/焕发）出蓬勃生机。

1．根据文段中拼音写出相应的词语。

①（yōuxián）②（nàirénxúnwèi）

2．给文段中加点词语注音。

①澎湃②斑斓

3．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线A、B处。

4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美体验。

B．读诗不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。

C．读诗不仅能带来审美体验，而且能够增强精神境界。

D．读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界。

5．对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的含义理解最恰当的一项是（）

A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。

B．紫藤萝瀑布不只是让我大饱眼福，也让我干渴的心田得到了滋润。

C．紫藤萝瀑布的美丽让我赏心悦目，它那顽强不息，流动不止的生命力更引发了我对生命本质的思考。

D．紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。

6．下列句子中加着重号的词语使用不恰当的一项是（）

A．他自幼父母离异，家庭条件贫穷，孤苦伶仃，上十岁了还是一副瘦弱的样子。

B．他们吹口哨挑逗我，我窘迫之下绊了一跤，惹得大家哈哈大笑。

C．看着五岁的孩子模仿电视上演员们的滑稽动作，爸爸妈妈忍俊不禁地笑了起来。

D．小时候觉得商店卖的饮料是仙露琼浆，现在觉得其味道也不过如此。

7．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）

A．但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。

B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。

C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

8．下列对《古代诗歌五首》的理解有误的一项是（）

A．《望岳》全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。

B．《登幽州台歌》是一首吊古伤今的生命悲歌：前二句俯仰古今，写出时间漫长；第三句登楼眺望，写出空间辽阔；在广阔无垠的时空背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。

C．《游山西村》是一首写景抒情诗，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象；颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理；颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷；尾联诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转，以频来夜游之情收结，余韵不尽。

D．《己亥杂诗》前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以落花为喻，表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。

9．下列对诗歌意思理解有误的一项是（）

A．《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝，在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志。

B．《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅而深沉，虽蕴涵着丰富的哲理，但坦率有余，人情淡薄。

C．《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特所写的一首哲理抒情诗，借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

D．《未选择的路》一诗，诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。

10．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

你怎样对待生活，生活就怎样对待你。。。，。。，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。

①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度

②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折

③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学

④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼

⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”