高中地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿3人教版必修3.docx

高中地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿3人教版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理信息技术在区域地理环境研究中的应用说课稿3人教版必修3

课程基本信息

1.课程名称：高中地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生地理信息技术的应用能力，学会运用GIS、遥感等工具分析地理环境。

2.培养学生地理思维，通过信息技术手段理解和解决区域地理问题。

3.增强学生的地理实践力，学会将地理知识与实际生活相结合。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经对地理学的基本概念有所了解，如自然地理、人文地理等。他们可能已经接触过地图的基本知识，包括比例尺、方向、图例等。然而，对于信息技术在地理研究中的应用，如GIS（地理信息系统）和遥感技术，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中一年级学生对新知识充满好奇心，对信息技术在地理环境研究中的应用表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够快速掌握新工具和方法。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在应用信息技术进行地理环境研究时，可能会遇到以下困难：一是对GIS和遥感等技术的理解不够深入，可能导致操作上的困难；二是数据分析能力不足，难以从数据中提取有效信息；三是地理知识与信息技术结合的能力有限，难以将理论知识应用于实践。此外，学生可能对复杂的数据处理和模型构建感到挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解GIS和遥感技术的基本原理，引导学生思考。

2.通过案例研究，让学生分析实际区域地理环境问题，运用信息技术进行数据采集和处理。

3.设计项目导向学习活动，让学生分组完成一个小型地理环境研究项目，提升实践能力。

4.利用多媒体课件展示地理信息系统操作步骤，并结合在线GIS平台进行实际操作练习。

5.通过角色扮演和模拟实验，增强学生对地理信息技术应用的理解和兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一幅具有代表性的区域地理环境图片，提出问题：“这幅图展示了什么样的地理环境？我们如何利用信息技术来研究它？”

-回顾旧知：简要回顾地图的基本知识，如比例尺、方向、图例等，以及地理信息系统（GIS）的基本概念。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解GIS和遥感技术在区域地理环境研究中的应用，包括数据采集、处理、分析和展示等环节。

-举例说明：以我国某区域为例，展示如何利用GIS进行土地利用变化分析、水资源评估等。

-互动探究：引导学生讨论GIS和遥感技术的优势与局限性，并思考如何将这些技术应用于实际问题。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行实际操作，使用GIS软件进行数据处理和分析，如绘制地形图、分析人口分布等。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调GIS和遥感技术在区域地理环境研究中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和学习相关技术，提高自己的地理信息技术应用能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生选择一个感兴趣的地理环境，利用GIS软件进行相关研究，并撰写一份研究报告。

-提醒学生注意收集数据、分析结果和撰写报告的规范，为下一节课做好准备。

（以下为具体的教学活动安排，以供参考）

一、导入

1.展示图片：展示一幅具有代表性的区域地理环境图片，如沙漠、森林、城市等。

2.提出问题：引导学生思考这幅图展示了什么样的地理环境？我们如何利用信息技术来研究它？

3.回顾旧知：简要回顾地图的基本知识，如比例尺、方向、图例等，以及地理信息系统（GIS）的基本概念。

二、新课呈现

1.讲解新知：

-GIS和遥感技术在区域地理环境研究中的应用；

-数据采集、处理、分析和展示等环节；

-GIS软件的基本操作方法。

2.举例说明：

-以我国某区域为例，展示如何利用GIS进行土地利用变化分析、水资源评估等；

-通过实际案例，让学生了解GIS和遥感技术在区域地理环境研究中的应用。

3.互动探究：

-引导学生讨论GIS和遥感技术的优势与局限性；

-思考如何将这些技术应用于实际问题。

三、巩固练习

1.学生活动：

-分组进行实际操作，使用GIS软件进行数据处理和分析；

-如绘制地形图、分析人口分布等；

-每组完成一个小型项目，如