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五育并举,德育为首

目录

五育并举,德育为首（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1五育并举的背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2德育为首的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

五育并举的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

德育为首的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1德育在教育教学中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2德育课程体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2.1德育课程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2.2德育课程的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3德育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3.1德育教师的选拔与培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.3.2德育教师的职业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.4德育实践活动开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.4.1校园文化活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.4.2社会实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

德育为首的成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.1学生德育素养的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.2学校德育氛围的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3社会德育环境的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.1国内德育典型案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2国际德育经验借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五育并举,德育为首（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.1五育并举的背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.2德育为首的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、五育并举概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

三、德育为首的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1马克思主义教育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.2中国传统文化中的德育思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3当代德育理论的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、德育为首的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1家庭德育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.1家庭德育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.2家庭德育的实施方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2学校德育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2.1学校德育的体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．