人教版新课程标准高中语文选修-中国古代诗歌散文鉴赏六国论 (10)教学课件PPT.pptxVIP

苏洵;

??

当年苏老泉，

年已二十七。

方知需用功，

发奋读书籍。

并同儿与女，

思究圣人语。

寒窗多少年，

青丝根根白。

父子同进京，

三人皆中举。

皇城咸震惊，

争诵苏洵名。

读书从不晚，

辛勤为第一。

;作者简介;苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，;论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。;（1）韩魏楚以地赂秦大事年表

前290年韩割武遂予秦。前280年楚割汉北及上庸予秦。

前275年魏割温予秦。前273年魏割南阳予秦。

（2）秦灭六国时间表

前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐

（3)六国抗秦大事年表

前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。;;时代背景;北宋地图;听课文朗读;赂lù秦六国互丧sàng

率shuài赂秦耶yé小则获邑yì

思厥jué先祖父暴pù霜露

无厌yàn草芥jiè下咽yàn与yǔ嬴而不助五国也

洎jì牧以谗诛革灭殆dài尽

当tǎng与秦相较或未易量liáng悲夫fú为wèi秦人积威之所劫

日削xuē月割苟gǒu以天下之大;六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。;;或曰：六国互丧，率赂秦耶？;曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。;故曰弊在赂秦也。;中心论点：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。;文章第一段四句的关系怎样？;秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。;较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；;诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。;思厥先祖父，暴霜??，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。;今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。;然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。;至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救

火，薪不尽，火不灭。”此言得之。;第二段运用了什么论证方法？本段最好可

分几层？论证的是什么？;六国破灭

之原因;齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。;五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。;是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。;赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。;洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。;第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？;且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。;向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，;则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。;;1、第三段中那一句能概括齐国灭亡的原因？;3、请找出第一段中与本段意思吻合的一句话？;译：唉！如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才，;并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。;悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，;日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉。;1、第四段是怎样展开论述的？;第四段板书设计;夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。;译：如果凭借偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这就又在六国之下了。;第四段在结构上的作用是什么？

第五段得出了什么结论？;;阅读讨论;为什么有人将《六国论》比作《过秦论》的姊妹篇？;课堂训练：解释古今异义词;课堂训练：解释词类活用词;解释下列多义词

诸侯之所亡，与战败所亡者

是故燕虽小国而后亡

以荆卿为计

邯郸为郡

而为秦人积威之所劫哉

为国者无使为------

六国破灭

薪不尽，火不灭

向使三国各爱其