2025年江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思（合集5篇）.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反

思（合集5篇）

第一篇：江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学

反思

江苏版五年级上册科学《昼夜对动植物的影响》教案及教学反思

教材分析

探究昼夜对植物的影响。你可曾注意花生、菜豆、番木瓜的叶子？

它们迎着朝阳舒展，随着夜幕降临而闭合下垂，好像进行了一天光合

作用后疲倦了需要休息一下，这就是叶子的“睡眠”运动。科学家在

四天中用自动记录仪记下的番木瓜叶子运动的情况，它在半夜时垂得

最低，白天中午前后举得高高的，每天如此。有的花也有这种现象，

像水中美丽的睡莲，白天开放，夜晚闭合。可是昙花却正相反，开花

总在夜晚，而牵牛花又不一样，一大早就打开了“喇叭”，紫茉莉要

挨到傍晚才开放，真是古人所说：“花开花落自有时”，不仅如此，

花儿放出香气和分泌花蜜，也都会按着一定的时间进行。课文中提供

的插图分别是郁金香、合欢树、酢浆草、蒲公英等，都按着一定的时

间变化着。通过学生的观察活动，使他们发现：每种植物的习性和生

命活动都受着节律的支配，这种节律有的按24小时变化着，和钟的周

期性变化一样。

学情分析

学生对动植物的影响感到有趣，善于观察研究，调动了学生的参

与意识，通过实践活动使学生从中的得到心中的答案。

教学目标

过程和方法：

1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。

知识与技能：

1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。教学重点和难点

重点：昼夜对动植物、人的影响。

教学过程

第二篇：苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设

计

苏教版小学科学五年级上册《昼夜对动植物的影响》教学设计

一、教学目标：过程和方法：

1、学会调查身边动植物变化与昼夜交替的关系。

2、能根据调查作出相应的分析和判断。知识与技能：

1、知道昼夜变化对动植物会产生影响。

2、知道动植物、人体都有自己的生物钟。

3、建立事物之间存在普遍联系的初步认识。情感态度与价值观：

1、体会到昼夜交替对生物的奇妙影响。

2、培养尊重证据的科学品质。

二、教学重点：昼夜的交替变化对动植物、人产生的影响。

三、教学难点：调查夜间小动物的活动。

四、教学准备：

大量关于夜行动物的图片或影片片段，有关植物一天活动的图片

资料；

课前布置学生观察一种植物早晨7点、中午12点和下午6点的

变化情况并记录。

五、教学过程：

（一）、导入新课：

1、生活中有些现象很奇特，比如：我们到了晚上想睡觉，早上没

人叫却也会按时醒来，夜来香傍晚时花朵才会绽放，发出阵阵香气，

这一切都与什么有关呢？到底是什么在影响动物和植物的生活呢？

2、学生回答，可适当板书。