苏教版五年级数学上册第八章+用字母表示数复习+课件.pptx

苏教版五年级数学上册;学习目标;一、基础训练：;2、比a的7倍少b的数是()；

20除以m与n的差(mn)商是（）.

3、当x=11,y=8时,2x+3y=()；

如果a+2.5=5,那么a2=()。;6、化简：

a×x=b×y=?????x×x+y×y=b(8+12)=???b×1-2×a=??3a+4a=

6m-2m=??2b×3d=?6a×a=;10、观察前三组算式,再根据规律把后面的算式填完整。

1×3+1=222×4+1=323×5+1=42......

()×()+1=20242

n×(n+2)+1=()2(n为自然数);二、要点梳理：;（二）知识点回顾：;（1）用字母表示数时，数字与字母，字母与字母相乘，

中间的乘号可以省略不写；或用·(点)表示。

（2）字母和数字相乘时，省略乘号，并把数字放到

字母前。

（3）出现除式时，用分数表示。

（4）结果含加减运算的要加“()”后面加上单位。

（5）系数是带分数时，带分数要化成假分数。

例如：a2叫做a平方。表示两个a相乘，

a与1相乘。一般写作a。

乘法分配律：(a+b)c=ac+bc；

乘法结合律：;4、求含有字母的式子值的方法：

求含有字母的式子的值，就是将字母的值代入含有字母式子中

进行计算，当字母的值确定后，含有字母的数字有了与之对应

的确定的数。求含有字母的式字的值，后面不写单位。

5、化简形如“ax±b”的实质----根据乘法分配律，

化简技巧，将相同字母的钱的数字直接相加减，字母不变。

6、同一个数量可以用不同的字母表示，字母表示的

数有时有一定的范围。公式中字母都已经有了

规定的，一般不能随意的换成其他字母。;三、问题研讨：;例2、如图是由4个相同的长方形部分重叠组成的,

后一个长方形的顶点正好是前一个长方形的中心,

求这个图形的周长。;例3、用相同的小棒按如下的要求摆图形。;例4、如图，从一个长方形中挖出一个正方形后，

（1）剩下图形的周长和面积是多少？

（2）当;例5、某工厂有甲、乙两个车间,甲车间有生产原料

260千克,甲车间如果分给乙车间x千克原料,

甲、乙两车间的原料就一样多了。

（1）乙车间原有多少千克生产原料?

(用含有字母x的式子表示)

（2）如果x=68,乙车间原有多少千克生产原料?;四、拓展提高：;五、强化训练;4、阅览室有科普类书a本,文学类书比科普类书多40本,

漫画书的数量是文学类书的3倍,漫画书有()本。

当a=80时,漫画书有()本。;7、如果甲车从A地出发开往B地,每小时行驶a千米,同时乙车从B地出发开往A地,每小时行驶b千米,两车6小时后相遇,A、B两地相距多少千米?

(用含字母a,b的式子表示)

如果a=62.3,b=57.7,两地之间的距离是多少千米?;8、请仔细观察如图的图形，根据正方形的个数

与直角三角形各自关系把表格填写完整。;9、先写出公式，再把数字带着计算：

（1）一个长方形，长是15分米，宽12分米，求它的周长和面积。

（2）一个平行四边形底是4.8分米，高是2.5分米求它的面积。

（3）一个梯形的上底是4.8厘米，下底是13.2厘米，

高是6.4厘米，求梯形的面积。

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