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高二学生物理课程学习体验调查研究摘要
摘要
物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。对于普通学
生来说，物理课程难度向来比较大，因此物理课程学习体验如何，直接关系到学生的
学习状态。另一方面，教育内卷化、生涯规划教育的欠缺等现状使得学生常出现“学
习任务化”和“学习意义感缺失”，学生的学习体验常常被忽视。因此，关注学生的
学习体验是促进学生有意义学习的重要途径。本研
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