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阅读训练-《那一定会很好》

一、单项选择题（共3题，共34分）

1.（12分）“很好”在文中出现了（）次。

A.1

B.3

C.2

D.4

2.（11分）文中的树走过的历程是（）。

①阳台上的木地板②大树③种子④椅子⑤手推车

A.①②③④⑤

B.③②⑤④①

C.③②④①⑤

D.②③⑤④①

3.（11分）下面关于本课和《去年的树》的描述，错误的一项是

（）。

A.两篇课文都是童话故事，都运用了拟人的修辞手法

B.两篇课文都蕴含着一定的人生道理，给人以启示

C.两篇课文都是主要通过对话展开故事，推动情节发展

D.两篇课文所蕴含的道理不同，《去年的树》告诉我们要信守诺言，珍惜友

情；而本课告诉我们乐于奉献就会感到快乐

二、阅读（共6题，共66分）

（66分）阅读短文，回答问题。

小溪流的歌

小溪流有一支歌，是永远唱不完的。

快活的小溪流哼哼唱唱，不分昼夜地向前奔流，山谷里总是不断响着他歌

唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。

在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向

他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”

小溪流笑着往前跑，有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻跳跃两下，一

股劲儿冲了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不

断响着清脆的回声，叫人听了就会忘记疲劳和忧愁。

小溪流在狭长的山谷里跑了很久，来到了一个拐弯的地方，那里有一截枯

树桩，还有一小片枯黄的草。他们看着活泼愉快的小溪流奔流过来，觉得很奇

怪，就问他：“喂！小溪流！这么高兴，到哪儿去呀？”

小溪流回答：“到前面去，到前面去呀。”

枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀，歇会儿吧！”

枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！累坏了可不是闹着玩儿的，就在这儿待

下来吧，这儿虽然不太好，可也还不错。”

小溪流看看他们，笑了笑：“为什么呀？不！不能停留！”

一转眼，小溪流就把他们丢在后面了，他又不住地往前奔流。前面出现了

村庄，村庄里有水磨等着他去转动。

小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流，渐渐地，又有些别的小溪流同他汇

合在一起。小溪流长大了，成为了大河，又唱着欢乐的歌向前跑去。

4.（11分）小溪流在路上遇到拦住去路，但小溪

流；遇到、邀请

他，但小溪流；最终，小溪流成为

了。

5.（11分）下列描述不符合文意的是（）。

A.

小溪流唱着快乐的歌，不停地向前跑去

B.

路上的大石头挡住了小溪流前进的脚步，小溪流只好换了一条路走

C.

枯树桩和枯草想请小溪流留下来，但是小溪流没有同意

D.

小溪流汇聚成了大河，又向前流淌着

6.（11分）小溪流为什么要不停地向前奔流？（）

A.

小溪流爱跑步。

B.

有人在追小溪流。

C.

这是小溪流成长的过程。

D.

小溪流只会不断向前跑。

7.（11分）小溪流为什么不听枯树桩和枯草的话呢？

8.（11分）从对话中可以看出小溪流和枯树桩、枯草都有什么性格特点？

①小溪流：

②枯树桩、枯草：

9.（11分）小溪流的歌会是怎样的呢？发挥你的想象为小溪流写一写歌词。