八年级语文下册 第六单元 名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记说课稿新人教版

一、教学内容

本节课为八年级语文下册第六单元的名著导读《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记。教材要求学生通过阅读原著节选，了解人物形象、故事情节和主题思想，并学会做摘抄和笔记。具体内容包括：1.阅读原著节选，了解保尔·柯察金的成长历程；2.分析保尔的人物形象和性格特点；3.总结《钢铁是怎样炼成的》的主题思想；4.学会做摘抄和笔记的方法。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.提升学生的阅读理解能力，通过深入阅读《钢铁是怎样炼成的》，理解作品的人物形象和主题思想；2.培养学生的批判性思维，引导学生分析人物性格和故事情节，形成自己的见解；3.增强学生的文化自信，通过学习经典名著，感受红色文化的魅力；4.提高学生的信息提取和整理能力，学会做摘抄和笔记，为后续学习和研究打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：保尔·柯察金的人物形象分析。教师需引导学生关注保尔的成长历程，分析其性格特点，如坚韧不拔、乐观向上等，以及这些特点如何塑造了他的英雄形象。

-重点二：主题思想的理解。通过阅读原著节选，让学生理解《钢铁是怎样炼成的》所传达的关于革命、奋斗和人生价值的主题思想。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：深入理解人物内心世界。由于原著节选篇幅有限，学生可能难以全面把握保尔的内心变化。教师可以通过设置问题引导学生逐步深入，如“保尔在面对困难时，他的内心活动是怎样的？”

-难点二：摘抄和笔记的技巧。学生可能不熟悉如何有效地摘抄和整理阅读材料。教师可以示范如何做笔记，并提供一些摘抄的技巧，如标记关键词、总结段落大意等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，讲解保尔·柯察金的人物形象和故事情节，帮助学生建立对人物和情节的基本认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对保尔成长历程的理解，以及作品所传达的主题思想，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取原著中的关键片段，引导学生进行案例分析，深化对人物性格和主题思想的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示原著中的精彩片段，增强学生的视觉体验，激发阅读兴趣。

2.角色扮演：通过角色扮演活动，让学生亲身体验保尔的成长历程，加深对人物情感的理解。

3.网络资源整合：引入与《钢铁是怎样炼成的》相关的网络资源，如背景资料、专家评论等，拓宽学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：通过预习，学生能够对《钢铁是怎样炼成的》的人物和情节有一个初步的了解，为课堂讨论打下基础。例如，教师可以设计问题如“保尔·柯察金在成长过程中遇到了哪些困难？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：在课堂中，教师通过讲解和活动，帮助学生深入理解保尔的人物形象和作品主题。例如，在讲解保尔的坚韧不拔时，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生体验保尔的内心世界。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：课后作业和拓展学习能够帮助学生巩固所学知识，并通过反思总结，提升自我学习能力。例如，教师可以布置学生撰写一篇关于保尔成长经历的读后感，鼓励学生结合自身经历进行反思。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《钢铁是怎样炼成的》原著：学生可以通过阅读原著，深入了解保尔·柯察金的成长历程和思想变化。

-保尔·柯察金生平简介：介绍保尔的生平事迹，帮助学生更好地理解人物形象。

-苏联历史背景：了解作品产生的时代背景，有助于学生理解作品的主题和思想内涵。

-青少年成长故事集：推荐一些与成长、奋斗相关的青少年故事，激发学生的学习兴趣。

-相关影视作品：《钢铁是怎样炼成的》电影、电视剧等，通过视听感受，加深对作品的理解。

2.拓展建议：

-阅读原著：鼓励学生阅读原著，深入理解保尔的成长历程和思想变化，感受作品的魅力。

-撰写读后感：引导学生结合自身经历，撰写一篇关于保尔·