2025年春部编版语文七年级下册教案 3.列夫· 托尔斯泰.docx

3列夫·托尔斯泰

教学目标

1.把握列夫·托尔斯泰独特的外貌特征,探索其深邃的精神世界。

2.学习文章欲扬先抑的写作手法,探究作者对托尔斯泰的情感态度。

3.品味精彩的语句,体会其含义和作用,感悟托尔斯泰的精神。

教学重点

1.把握列夫·托尔斯泰的外貌特征,探索其深邃的精神世界,探究作者情感态度。

2.品味精彩的语句,体会其含义和作用,学习文章欲扬先抑的写作手法。

教学难点

理解托尔斯泰的眼睛所蕴含的精神世界,体会作者的情感。

课时安排

1课时

同学们,有这样一位伟人——他活着的时候,拥有至高无上的荣誉、地位和财富,可是最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站;他被人们尊称为俄罗斯文学大师,最后的坟墓却是一个不起眼的小土丘;他是世袭贵族,却抛弃贵族的身份甘心做一个普通农民。他的一生可以用“矛盾”一词来总结。他就是——?(学生回答:列夫·托尔斯泰)

今天,就让我们一起走进茨威格的《列夫·托尔斯泰》,来看看他究竟是一个怎样的人吧!

1.作者简介

茨威格(1881—1942),奥地利小说家、传记作家,出身于富裕的犹太家庭,被公认为是世界上最杰出的中短篇小说家之一。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为20世纪西方最杰出的传记作家。代表作:小说《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四个小时》等,传记类作品《三作家》《三大师》《人类群星闪耀时》等。

2.背景解读

本文节选自《